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2篇2024年某单位贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告 VIP免费

2篇2024年某单位贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告 _第1页
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2篇2020年某单位贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告某单位贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况中期评估报告根据《关于开展实施情况评估和实施情况中期评估工作的通知》,结合我局干部教育培训工作实际,现将有关自查评估情况报告如下:一、**局基本情况为贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《2020-2022年干部教育培训规划>实施情况中期评估工作的通知》,我局统筹谋划,精心组织,开展了多形式、分层次、全覆盖的干部教育培训工作。2020年以来,以思想主题培训、中心组集中培训、党支部日常培训、干部赴外培训、远程教育培训、部门业务培训为重点,不断创新培训方式、改进教学方法、探索管理模式、增强培训效果,努力为推进全市税收事业高质量发展提供了有力的人才支撑。截至目前,我局共举办各类培训班**期次,培训党员干部****余人次,其中:培训处科级领导干部**余人次,干部脱产培训达到《规划》量化指标。网络培训***人次,其中:处科级领导干部**人次,网络培训率达到100%,每人每年学时数平均**小时;科级以下干部网络培训率达**%,每人每年培训学时数平均为**学时。二、主要举措及成效(一)加强组织领导,科学筹划设计。做到“三个突出”:一是突出培训重点。紧紧围绕税收中心工作,适应经济社会发展形势,坚持“中心工作在哪里、干部培训就跟进到哪里”,“发展的主战场在哪里、干部培训的中心就在哪里”的工作思路整体谋划,紧紧围绕思想、党性党风党纪、党史新中国发展史、社会主义核心价值体系、能力素质提升和知识更新等内容开展常态化学习教育和培训,着力引导干部增强忧患意识、使命意识,激发广大干部干事创业的责任感和使命感。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。二是突出干部需求。注重带着问题、带着课题深入基层调查研究,摸清干部需求。突出干部在学习培训中的主体地位,遵循干部成长规律和干部教育培训规律,把组织需求、岗位需要与个人需求有机统一起来。根据不同层级、不同类型干部的岗位特点和培训需求量身定制差异化的培训计划,有针对性的确定主体班次,科学合理的设计培训课题,做到“缺什么、补什么,干什么、学什么,需什么、讲什么”。三是突出行业特色。聚焦税收中心工作,围绕征管体制改革、优化税收服务、个人所得税改革等重点任务,开展一系列以“问需求优服务”为主题的教育培训工作,充分利用依托高校培训、专题讲座、集中轮训、巡回宣讲、在线学习等形式方法,培训行业的带头人和明白人。(二)坚持精准培训,提升培训实效。一是请进来教。针对我局师资力量薄弱的问题,通过借助“外脑”搭建高端知识讲座平台,邀请知名专家教授,围绕党的理论、经济发展、税收体制改革、税务文化建设等内容举办高端讲座*期,培训党员干部***余人次;举办十*中全会精神轮训班一期,围绕考察**时重要讲话精神举办培训班一期,累计培训干部***余人次。二是走出去学。通过依托名校的教学资源优势,感受名校深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、浓郁的学习氛围,拓宽干部眼界思路。先后组织选派**名科级干部赴江西井冈山干部学院参加培训。围绕推进税收征管体制改革,组织干部**余人次赴**县、**市考察4批次。三是结对子带。坚持以老带新、结对互学,全面开展推广“师徒制”工作,通过师傅“言传、身教、帮带”徒弟的形式,帮助全系统广大干部尽快熟悉、掌握新单位、新岗位的业务和技能,尽快做到事合、人合、力合、心合。积极采取“精英带团队”的方式,不断培养和挖掘青年干部的创新力和学习力;通过开设“税收讲堂”“专家答疑”等形式,不断提升青年干部的业务素质和综合能力。(三)以强化管理为重。规范的制度必须通过严明的管理落实到位。明此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。确干部教育培训管理纪律,严格落实不准在校外食宿、不准迟到早退,不准不交作业、不准无故缺课、不准接受宴请等“八个不准”。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉,或限时整改,或予以劝退。真正把学员当做学员,通过加强过程管理激发...

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