中班音乐：青蛙唱歌教案一、设计意图：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，它是一个丰富的整体，由音高、节奏、力度、旋律等多种元素组成
活动中多种音乐元素的多样性地呈现，不仅是交融的，更是递进的
对于一个音乐活动来说，它的意义并不在于教给孩子一首歌、一个节奏，而是要让孩子真正体验和感受到歌唱的快乐以及歌唱的魅力，逐渐爱上音乐
《幼儿园教育指导纲要》中提到，“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助幼儿提高表现的技能和能力”
中班幼儿的节奏感与小班相比较有了一定程度的提高，但是其节奏表现形式单一
因此教师有意识的引导孩子把生活中的节奏和音乐节奏联系起来，并能用一些观察到的动作、声音表现这节奏，可以很好的提高孩子的音乐节奏敏感性及表现力
前阶段孩子们通过对自然角中的小蝌蚪成长过程的观察，使他们对小蝌蚪变青蛙产生浓厚的兴趣
青蛙又唱又跳的形象（叫声、跳越动作），富有较强的节奏感，由此，尝试引导孩子们化身小青蛙来体验和运用节奏，激发学习兴趣
因此设计这个活动
二、教学目标：1感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音、速度、肢体动作等大胆表现所体验到的动物（青蛙）与事物（风、荷叶）
2、想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性地表现小青蛙与老青蛙
三、重难点：重点：尝试用不同的声音、速度快乐地歌唱表现老青蛙和小青蛙
难点：乐意用语言节奏创造性地想象和表现青蛙的叫声、四、教学准备：大荷叶一张、钢琴一架、多媒体课件一套五、教学过程：(一)、感受音乐的高低变化1、发现荷叶
猜猜这是什么
（幼儿猜测）打开来看看到底会是什么
哇，原来是一张漂亮的荷叶，你知道荷叶长在哪里吗
如果池塘边有一阵风吹来，荷叶宝宝会怎么样呢
2、倾听高音区轻松舒缓的音乐——游戏：《小风和荷叶》听，什么风来了
（播放小风音乐）感觉这是一阵怎样的风
（小风、温柔的风、美美的风）温柔的风、美美的风，轻轻吹
