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从百草园到三味书屋(一)VIP免费

从百草园到三味书屋(一)_第1页
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从百草园到三味书屋一、教学目标1、知识与技能:了解作者作品,掌握字词,整体感知课文,理清文章脉络;2、过程与方法:;要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;3、情感态度与价值观:品体味百草园乐趣,正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度二、教学重难点学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物的写法。三、教法,采用朗读和问题导引的方法,利用多媒体手段创设情境和讲练结合的方法,四、课时安排、三课时第一课时教学要点:读文章,学习字词,整体感知课文,理清文章脉络。一、课前准备1、导入——温故知新从小学课本中,第一次读到你的名字,连同闰土和那轮金黄的圆月,看瓜少年的故事,神秘了我整个童年。浪花里飞窜的,还是那只看戏的篷船,阿发家地里的罗汉豆,个儿最大,偷来的滋味,格外香甜,平桥村后半夜的桥头,等候的母亲望眼欲穿。鲁镇的风,挡不住流年,鲁镇的水,淌不尽辛酸,一只乌篷伴着梦幻,咿咿呀呀中,渐行渐远,其实,和我们一样,你也只是个好奇的孩子,只是在毁坏的泥墙根一带,翻开过几块断砖,可不知为什么,打你和伙伴从这经过,百草园的故事,一传再传。——《致鲁迅》纪念鲁迅诞辰127年2、作者,作品鲁迅(1881——1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》,小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《且介亭文集》《二心集》都收在《鲁迅全集》中。《朝花夕拾》写于1926年,在写的那段时间,鲁迅生活辗转迁徙,在一年中从北京到了厦门,然后到广州,居无定所,心情苦闷。苦闷无聊时,回忆往事是最好的安慰。把陆续发表的《旧事重提》,改为集子《朝花夕拾》。朝花夕拾,是鲁迅创造的一个词语。早晨坠落的花晚上捡拾起来意味着回忆以前的生活。这本书所回忆的往事,就像鲁迅书桌上的水横枝,水横枝是一段树,只要浸在水里,枝叶便青葱的可爱,这一段树,便是鲁迅早年的生活片段,这水,便是鲁迅深刻的思想,水滋养树青葱可爱,鲁迅先生的思想滋养着他的文学作品深沉隽永。二、初读感知,学习字词1、字词罕hǎn塾shú髓suǐ敛liǎn塑sù觅mì攒cuán箔bó蜕tuì确凿quèzáo菜畦càiqí蟋蟀xīshuài竹筛zhúshāi渊博yuānbó秕谷bǐgǔ缠络chánluò绣像xìuxiàng鼎沸dǐngfeì2、生词:倜傥(洒脱;不拘束)反义词:人迹罕至——人声鼎沸;臃肿——轻捷•(1)平常的日子,这个小广场冷冷清清,人迹罕至;而到了有集市的时候,各种小摊摆满了整个广场,戏台上还少不了唱大戏,人声鼎沸,热闹非凡。•(2)来到太统山,走进人迹罕至的原始森林,远离了人声鼎沸的街市,使人感到从未有过的清新和心静。•(3)他身材臃肿,但打起篮球来,那轻捷灵巧矫健得让人难以置信。•(4)她的姥爷祖上也是一个满皇后裔,玉树临风,风流倜傥,英俊潇洒,琴棋书画无所不能。三、速读课文,结合问题,整体感知(一)问题1、结合标题分析,文章以什么为写作顺序?2、文章哪几节文字写百草园?哪几节文字写三味书屋?3、第九节在全文结构上起什么作用?4、百里草园里有哪些好玩的东西?5、作者写到了三味书屋中哪些人和事?(二)小组合作师生交流明确答案梳理内容百草园空间顺序三味书屋(1-8)(9)(10-24)过渡有趣的动植物寿镜吾先生”神奇的传说询问“怪哉好玩的雪地捕鸟园内偷玩课堂游戏、画画四、作业会写生字词,会背并理解重点词,熟读课文。

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