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小学数学人教2011课标版二年级《角的初步认识》教学课件-(3)VIP免费

小学数学人教2011课标版二年级《角的初步认识》教学课件-(3)_第1页
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角的初步认识这是什么?角在哪里?正方形长方形三角形圆形用三角板感知角大家一起来做角。大家一起来做角。请同学们请同学们拿出三角板,摸一拿出三角板,摸一摸顶点和边。摸顶点和边。下面的图形,哪些是角?哪些不是角?是角的画“√”?不是角的画“╳”?()()()()()()()()√╳√╳╳√√╳各在哪儿?各在哪儿?运动场上,角还带给我们力与美的震撼!各在哪儿?边边边边一个角有一个顶点一个角有一个顶点,,两条边。两条边。顶点顶点刚才我们摸角发现每个角都有尖尖的地方、直直的地方,其实它们都有好听的名字。刚才小朋友们摸的平平的、直直的地方,就是从这点出发的两条直直的线,叫做角的边。角的各部分名称角的大小与边的长短无关。大家一起来画角。大家一起来画角。012345678910012345678910先画一个先画一个点点,再从,再从这个点出发,用这个点出发,用尺子尺子向向不不同同的方向画的方向画两条两条直的线。直的线。顶点边边教学例2----画角。先画顶点,再从顶点出发,画出角的两条边。自己动笔画一个角教学例2----画角。判断:(对的打“√”,错的打“×”)1、一个角有一个顶点,两条边。……()2、一个角边越长,角就越大。………()3、角的大小跟边的长短无关,跟两边张口的大小也无关。…………………………()做一做3个角做一做我真行!找一找生活中的物体有哪些角?活动:制作活动角。请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角角的两边越长角越大,对吗?角的两边张开的越大角越大,对吗?初步感受角的两边张开得越大,角就越大;角的两边张开得越小,角就越小角的两边张口越大,角越大。角的大小与角的两条边张开的大小有关。角的两边张口越小,角越小。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断:下面图形是不是角,如果是画?不是画,并说说为什么?:下面图形中各有几个角?4个3个10个奖励张开你理想的翅膀,想一想一张正方形的纸剪去一个角,还剩几个角?看谁的剪法多。返回小小角,真简单,一个顶点两条边,画角时,要牢记,先画顶点再画边。

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