《好玩的玩具》主题解读为期一个月的主题活动结束了。玩具是所有孩子都很喜欢的，玩玩具不但可以满足孩子的需要,吸引孩子,还可以寓教于乐。首先我们开展《玩具多又多》活动，让孩子从家里带自己的玩具到幼儿园，看到丰富的玩具孩子们兴趣很浓，积极性很高，我们进行了不同玩具的认识及分类，把玩具分为塑料玩具、电动玩具、机械玩具、毛绒玩具、布艺玩具。让孩子在最初的基础上了解玩具的特性。紧接着开展科学活动《电动玩具》让孩子在玩中探索电动玩具为什么会发光、有声音、会动？并让孩子当场进行拆装。在本月活动的开展中我们有一个很大的收获，那就是孩子们的情感变得丰富了，对于中班的孩子来说大部分孩子已经学会了分享自己的玩具，那么我们在开展活动的过程中存在极个别的孩子没有带玩具，但是在活动中孩子们能自主和同伴分享玩具、共同操作，其中褚馨远小朋友活动结束后就把自己的玩具摆在桌上跑去给陈志杰小朋友说：“我的玩具是那个，你一会儿你就用它上课。”看到这个场景顿时心里暖暖的。主题墙我们分为《好玩的玩具》和《我喜欢玩》，一边是将不同玩具分类粘贴在墙上，一边使用孩子的的绘画作品《我的小手》剪下来和孩子平时玩玩具的照片搭配在墙上。在主题开展中我们通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做的方式,鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中,使他们体1验大家一起玩及分享的乐趣。在整个主题中,我们经过了认识不同玩具、对不同玩具玩法的探索、对玩具内部主要结构特点的探索几个阶段。孩子们了解了玩具的性能,不同玩具的操作方法和有关玩具的一些简单科学常识。活动让他们充分地认识玩具,体验自己动手制作玩具的快乐,让他们有成就感,增强了他们的自信心,同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料,进行废物利用,制作出自己喜欢的玩具。,使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具,也加强了家长与孩子之间的情感交流,在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。2
