森林水车》教案教学目标:1学唱歌曲《森林水车》。2掌握顿音的唱法,学会用轻快、富有弹性的声音演唱。3通过对《森林水车》的学习,培养学生热爱劳动,热爱春天的思想情感。教学重难点:学会用轻快,活泼,跳跃的声音演唱。教学过程:一导入1、今天的阳光不错,太阳冲破了雾霾,看到太阳我的心情特别好,我唱歌给你们听好不好?生:好那我唱的时候请你仔细听,听听看我唱了些什么内容。生:森林水车2、画面展现水车(筒车),让学生说说在什么地方见过?学生回答那我们一起来伴着水车的画面再来听一听这首歌3、师:同学们今天老师带领你们走出校门,投入大自然的怀抱,走进森林,感受森林的窃窃私语,让我们立足于山、水、森林间,聆听和唱响《森林水车》之歌吧。二、导入新课1、初听歌曲(1)音乐的情绪是怎样的?欢快、快乐(2)那句给你的印象最深刻?咕噜咕噜2、再听音乐,观察乐谱,歌曲分几部分?(2部分)3、介绍歌曲师:这是一首有日本作曲家创作的歌曲,歌曲为两段体结构,第一部分描写了宁静的森林,第二部分速度转快,并用了象声词来描绘水车轮子磨盘的转动,在欢快的气氛中歌唱劳动,歌唱春天。1979年日本黑鸭子四重唱团到我国访问后,这首歌在我国传唱。4、边听歌曲边找歌曲是怎么形容水车转动的声音的?咕噜咕噜……三、学唱歌曲1、学唱顿音(1)请你在书上找出模仿水车转动的声音的乐句,你发现了什么呢?生:咕噜咕噜上面有点(2)同学们认识这个记号吗?它的名字是什么?应该如何演唱?顿音(跳音)记号要唱的短促有弹性(3)请你跟我一起用“LA”来唱一唱这个乐句555515│555515│2、请你分辨哪个更像水车的声音?师分别一快一慢模仿“咕噜”那请你把水车的声音唱的短一点,让水花跳起来。完整哼唱第二部分,注意节奏、音准、最后一小节休止符要停顿。3、请同学们看着书上的歌谱再来听一听这首歌,还有哪里你觉得比较难唱呢?请你找出来。学生找出变化音位置(简单介绍变化音,了解一下即可,不作掌握要求)4、请同学们跟着老师用“la”唱一唱歌谱中的变化音,注意听琴演唱(解决变化音这个重难点)5、请同学们试着跟琴哼唱歌谱,注意变化音与七度大跳的音准。6、请同学们岁钢琴用有弹性的声音、欢快的情绪、稍快的速度演唱这一乐段(出示乐谱)四、完整演唱1、请同学们随录音完整演唱歌曲,注意两个乐段的情绪对比。第一乐段:宁静、美好第二乐段:欢快、兴奋、跳跃2、请同学们跟随老师的琴声伴奏一起唱一唱整首歌。3、我陪你们一起跟着伴奏来唱一唱4、请几名学生展示还有谁想上来的都可以上来。五、小结:这节课我们学会了《森林水车》,在演唱《森林水车》的感觉中,感受到了劳动中的愉快,也感受到了森林默默为人类服务与奉献的精神,培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的的思想情感。好了,我们该回学校了,让我们呼吸阳光的气息,踏着《森林水车》上路······