1Unit6Whenwasitinvented
第一课时SectionA1a—2d课型:听说课学习目标:1
我能熟读、熟记P41-42页的单词及短语
我能通过自主学习,听力及口头练习,掌握一般过去时的被动语态
能与同伙谈论发明的历史
(难点)LearningProcess学习过程SteapI目标导航,自主学习(课前完成)读一读,记一记P25-26的单词,默读并理解1c,2c,2d的对话,根据中文写出单词或短语
(一)单词1
样式;款式2
项目;工程3
每日的;日常的4
先锋;先驱6
提到;说到7
列表;列清单;名单;清单(二)短语1
在我们的生活中5
有道理________________________StepⅡ合作探究,展示提升(20分钟)Task1、朗读自主学习的单词和短语
Task2、对子谈论某些产品WhenwasitinventedandWhowasitinventedby
Task3、按课本完成1b,2a,2b的听力
再一次录音完成下列句子
1)Thefirstinventionisshoeswith________
peoplecanusethemfor______inthe______
2)Thesecondinventionisaspecialice-cream_________
It’s__________forservingreally___________ice-cream
3)Thelastinventionisshoeswithspecial________
Peoplecanmovetheheels_______and_________
Task4、对子对话1c,2c直到脱口而出,并模仿编新的对话Task4、跟录音朗读2d,分角色朗读对话Task5:质疑互究:1
词组探究(1)invent_____