“娃娃看新闻”工作总结每天早晨，我班的小朋友们都会带来一大堆简报，时而三两一伙，时而四五一群地描述着自己带来的新闻，十分热闹。教室一角上也贴满了黑白的、彩色的、大的、小的各种新闻。这时，你可别误以为是到了哪个“新闻演播厅”其实，那是我们班开展的“娃娃看新闻”活动。别看现在多热闹，小朋友们多感兴趣，由于这是我们首次进行“娃娃看新闻”活动，为了开展好这一活动，我们两位班主任老师可是费了一番工夫，做了大量的前期准备，不断地摸索着。首先，进行家长问卷。不管教师开展什么活动，为达到教育的目的、效果，都得到了家长的大力支持。尤其这次开展“娃娃看新闻”的活动，具有它的特殊性：孩子们必须在家里通过父母的帮助，收集新闻的资料。因此，我们就很想了解，家长对我们这个活动有些什么看法，对于这个活动的意义又了解多少。于是，我们就拟定了一份《家长调查问卷》：一、您关心新闻吗。二、您是通过何种途径了解新闻的。三、您的孩子关心新闻吗。四、你会把新闻的内容告诉孩子吗。五、您支持孩子看新闻吗。为什么。家长反馈情况是：97%家长关心新闻，但却只有3%的幼儿是关心新闻的。对于了解新闻的途径：100%到家长是从电视上获取，93%的家长从报纸上获得信息的，然而在家能够把新闻告诉孩子们的只有4%，大部分家长不会把新闻内容告诉孩子们，然而家长表示很支持孩子看新闻，了解新闻，都知道新闻对增长孩子知识、了解社会，关心社会，开阔视野有一定的帮助，只是自己不知道如何帮助孩子了解新闻，又担心孩子笑，是否懂。既然家长们对于我们“娃娃看新闻”非常支持，寄予热情，这对我们今天开展工作带来了巨大的信心，也为今后工作奠定了基石。其次，激发幼儿关注新闻的乐趣。兴趣是学习的动源，为激起幼儿对新闻的兴趣，我们首先从孩子感兴趣的、粗浅易懂的周围的新闻开始，以教师讲新闻为主。并通过提问，看图片等形式，让幼儿听新第1页共2页闻，对新闻干兴趣。让他们知道通过看电视、报纸、听广播等多种途径可以知道许许多多发生在各个地方的事情。最后，引导幼儿播新闻。“小小看新闻”也注重幼儿互相交流新闻。然而中班幼儿的语言发展毕竟不够完善。对于播新闻还很陌生。除了一、二位胆子较大一点的幼儿还可以说上几句，其余上一页123下一页第2页共2页
