《语音实训专用周》总结报告VIP专享VIP免费

《语音实训专用周》总结报告四川工程职业技术学院《语音实训专用周》总结报告学生姓名：刘欢学号：201312080088系科：外语系专业：商务英语班级：（三专）2013级商务英语1班指导教师：朱英蒋南聂红王烽力高茜二〇一三年九月语音实训专用周总结报告提纲◆实训课程内容◆专用周的收获与感受◆对老师的感谢一：实训课程内容1.语音课程介绍：（1）了解学习语音的重要性和必要性：语音是英语学习的第一个阶梯，是语言的基础。语言的其它两个要素，即语法和词汇都是通过语音得以体现的。没有语音的学习就没有流畅的表达;没有语音学习，就没有好的听力理解;没有语音学习，词汇的大量记忆就会出现障碍。因此，英语语音在英语学习中起着重要的作用，学好英语语音意义重大。（2）标准语音语调的要求和准则：语调是灵魂。第1页共4页intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoiceduringspeech.语调这个部分主要学习了基本语调、音群、语调的功能和用法以及一些长句子的读法等。英语的基本语调可分为两种，一种是静调，一种是动调。静调是主要指音调保持在同一高度，没有太多的变化。动调主要是指音调又一个滑向另一个。动调可分为高降调、低降调、高升调、低升调、高降升调、低降升调。一个句子可划分为一个或多个调群，一个调群又由调冠、调头、调身、调核和调尾五个部分组成。（3）影响英语发音正确的因素以及影视发音和美式发音的区别：语言学习环境、地方口音、单词发音不准确以及与语调。（4）熟悉发音器官：（5）初步认识语音因素。2.英语元音。发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。3.英语辅音。发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。4清晰英语、语调与节奏：（1）失去爆破与不完全爆破：①plosive+plosive（爆破音+爆破音）eg：a（c）tivebla（ck）boardboo（k）casepos（t）card②plosive+fricative（爆破音+摩擦音）eg：frien（d）shipfirstol（d）friendsconstan（t）vigilance③plosive+affricate（爆破音+破擦音）eg：whi（t）echalkgrea（t）changesaswee（t）dreamacol（d）drink④plosive+nasal（爆破音+鼻音）eg：goo（d）moringatten（d）meetingsno（t）mineurgen（t）needs⑤plosive+lateral（爆破音+舌边音）（2）升调与降调：①升调：1）一般疑问句，正常情况下用升调。如：doyoulikeit。2）祈使句表示委婉、客气。如：youmustdoit.3）陈述句用升调含有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等。4）用于特殊疑问句中、语气亲切热情。如。第2页共4页whathaveyougotthere。5）用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义。6）总的来说，升调一般表示欢快、活剥、开心、鼓励的意义。1②降调。1）降调一般用降调一般表示坚定、命令、拒绝和否定等意思。2）降调一般用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、感叹句。3）连读、重读、弱读以及句子重音的把握。二：专用周的收获与感受以前，我一直以为英语语音只是学习音标的，没什么好学的，但这为期二个星期的语音实训课程实训改变了我的很多看法，我从中学到了很多知识，学习英语口语并不仅仅是音标，还有发音、语调......老师也纠正了很多一直存在的发音错误，比如在辅音中发鼻音时受四川话口音的影响就存在很多问题，并提高了自己的口语。小学的时候开始就开始就接触了英语，但那时英语课不是主要课程，所以上课时老师也没那么认真，整个小学就知道课本上的那只猴子叫monky，读英语单词也只是乱读；上初中了，英语成了和数学和语文一样重要的课程，真正接触英语也是这个时候，我们是从一个个单词开始学习的，然后学习最基础的单词，句子，对话，但是初中也没有学习音标，高中也没有学习，但是不知道为什么，可能是因为学习英语久了，以及对英语浓厚的兴趣，无形中掌握了一些单词发音的规律，这让我对单词的记忆更容易了，比如sh、ch、tion和sion的发音。在这次实训课程中，5个指导老师们分单元音，双元音，辅音，发音技巧来纠正和提到我们的口音，在这些板块中，我掌握得最好的应该算是单元音，但我在辅音上还有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因为是四川话影响了我...