“思想政治教育进网络”方式、方法和实效性研究摘要随着信息技术的迅速发展，互联网越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道，同时，学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战。本文通过对我院学生利用网络基本情况的调查，分析了当前高校思想政治教育进网络工作的必要性和可行性，并提出了相应的对策。关键词思想政治教育网络资源学生管理中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1002-7661（2020）01-0001-02网络是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段。现代信息技术的迅速发展，互联网络已是当今时代最具威力和活力的传媒工具。高等院校做好思想政治教育进网络的工作，既是科技发展的必然要求，也是适应教育改革与发展的客观需要。为了分析在网络环境下高校如何开展思想政治工作，我们做了一次关于“大学生上网相关问题的调查问卷”的调查，以便进一步了解和掌握高校学生利用网络的基本情况。本次调查选择我院不同年级的学生作为调查对象，共发放问卷200份，收回有效问卷194份，有效回收率为97%。一、学生上网现状调查1．部分学生不能合理分配上网与学习时间通过调查问卷发现部分学生上网与学习时间不能合理的分配，每天都上网及隔天上网的比例占到了1.3%和2.3%，占用了很多的学习时间，特别是大一新生刚刚经过高考的严厉搏杀，考入心目中的高校，思想上有所放松懈怠，不能合理分配时间。学生上网频率2．多数学生畅游网络，却不能合理利用资源网络好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的大学生有着强烈的吸引力。调查显示有很大一部分学生上网的目的只是为了阅读新闻和聊天，比例分别是85.2%和77.6%，而学生上网的内容中有43.2%的是无主题闲聊，只是为了打发时间，消磨时光，并没有把网络资源给合理的利用起来。学生上网的内容（多项选择）学生上网的主题（多项选择）3．网络对学生造成的负面此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。影响网络信息极端丰富、快捷，使大学生获取信息的途径和方式发生了根本性的改变。大学生传统的获取信息的媒介主要是教师，教师通过“传道、授业、解惑”将“去其糟粕”后的“精华”传递给学生。而现在网络取代了“教师”成为了大学生获取信息的主要媒介，网络上各种有益的、虚假的、垃圾的信息混杂在一起，对大学生的身心造成了根据有关调查显示：网络上非学术信息中47%与色情有关，每天有两万多张色情照片进入互联网。凶杀暴力、坑蒙拐骗、享乐主义等宣传材料争相跃上蓝色屏幕，对大学生产生了极为严重的影响。通过网络，学校和社会直接联系在一起，学生处于各种信息的直接辐射下，未经过滤、选择的思想、观点难免良莠不齐、泥沙俱下，长期处于“颜色污染”的笼罩之下，久而久之就见怪不怪了，社会取向也变得越来越庸俗和灰色，同时，不必承担后果和逃避现实比例分别是16.7%和15.8%。学生上网的影响（多项选择）二、思想政治教育进网络工作的对策思考科学认识网络，开拓网络空间，抢占思想阵地，开创思想政治工作的新局面。网络即便再“虚拟”，终究是人的网络，其本质也无非是为人所用的一种工具。在大学校园中，传统的“教师—学生”的思想政治教育信息机制正在弱化，而“网络—学生”的信息机制越来越普遍。但这两者之间缺乏沟通，其关键是缺乏教师对网络文化的必要介入。所以，开拓网络空间，抢占思想阵地，建立一种思想政治教育工作者参与下的“教师—网络—学生”完全意义上的思想政治教育机制极为重要。第一，建设一支网络思想政治教育工作者队伍是根本。学校可以建立一支自上而下的思政教育队伍，从学校学生工作部门专职思政工作者到学院专职辅导员到各班主任、各宿管老师，再到学生党员、学生干部以及网站管理人员在内的网上辅导员队伍。他们一方面与学生进行网上交流，倾听大学生的心声，为学生解决思想问题；另一方面，将学生的思想状况和关注的热点问题进行整理，向学校领导和有关部门反馈，真正成为学校和学生之间的桥梁，成为学生信任的良师和益友。这支队伍人员的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负...
