《徐悲鸿励志学画》第二课时:课时目标:1、深入理解课文内容,领悟“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”“功夫不负有心人”等语句的含义。2、感情朗读课文,从朗读中体会人物心理变化,感受徐悲鸿坚定的信念和真切的爱国之情。3、语文能力训练重点:用“心”读好这句话。教学重点:理清条理,并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。教学难点:通过本文的学习,感受徐悲鸿的爱国之心,领悟他的坚定志向。课前准备:课件教学过程:一、回顾导入:师:上节课我们学习了《徐悲鸿励志学画》这篇课文,现在我们回顾一下课文的主要内容。指名学生回答问题,教师相机板书:“受辱立志”、“勤学苦练”、“轰动世界”。二、精读品味:(一)、学习“受辱立志”:1、大家喜欢听音乐吗?音乐总有引子、高潮和尾声,文章与音乐是相通的,这篇课文的引子是什么?(生答:受辱立志)2、请同学们仔细读读课文的第一部分,边读边想:你在这部分读懂了什么?(学生自读、找句)3、交流:生:我知道了徐悲鸿年轻时很了不起,法国著名绘画大师达仰很看重他。生:我读懂了徐悲鸿立的志是:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。生:我读懂了徐悲鸿为什么要立志。是因为一个外国学生嘲笑说中国人成不了才。4、谁来读外国学生的话?(生读,评价,要读出嘲讽的语气)谁来演一演那个外国学生说的话。(注意朗读时的眼神、语气。)(1)你理解这个外国学生说的话吗?是什么意思?(2)如果换了是你,你会怎么做?(3)他是怎么做的呢?理解:到天堂去深造,也成不了才。生:到最好的环境中去学画也不能成才。生:学到死也没有用。……5、这个外国学生太目中无人了!徐悲鸿受到这样的侮辱,他是怎么想的?(出示幻灯2“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”)读书要读出人物的内心感受,请你读好这句话。(板书:用“心”读好这句话。)指生读,读出坚定的语气。齐读这句话。谈谈你对“真正的中国人”的理解。生:就是有骨气的人。就是不怕困难的人。是有志气、有恒心的中国人。……(二)、学习“勤学苦练”:1、徐悲鸿立志以后,是怎么做的呢?我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。自读第二部分,把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来。2交流:a、生答:徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。师:以前的他努力吗?为什么要“更加”奋发努力?(出示幻灯片3《骏马图》)请你想象一下他是如何的日夜奔驰,勇往直前的?是因为他知道-----(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。)b、生答:他画呀画呀,常常一画就是一整天。师:什么叫“潜心临摹”?临摹什么?徐悲鸿为什么要这么勤奋学画?你们什么时候临摹画过画,谈谈你是怎么画的?(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。)c、生答:他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包。为的是省下钱来购买绘画用品。师:你们的学习用品是哪里来的?徐悲鸿有没有这样的条件?但为了学好画,他什么都能省,什么都能将就。生活是如此的------(清苦)。他这样做,仍然是为了--------(“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生用“心”读好这句话。)3、大家齐读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间的关系。(总分)其实前一个自然段还是承上启下段,承接上文立下宏志。(三)、学习“轰动世界”:1、徐悲鸿的努力有没有白费?终于,“功夫不负有心人”,他成功了,他的画展轰动了世界,他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。(出示幻灯片4终于他成功了)2、理解“功夫不负有心人”。生:只要下了功夫,努力了,就一定有收获。生:只要功夫深,铁杵磨成针。生:你下了苦功,黄天不负有心人,你肯定会成功的。……3、师:是啊,徐悲鸿获得了成功,现在让我们一起来欣赏徐悲鸿的优秀作品。出示幻灯片5、6、7、8、9、10(马、八骏图、秋色、山路、一夜冬雪、父亲)同学们想象一下,曾经嘲笑侮辱过徐悲鸿的那个外国学生看到这些作品的时候,他会说些什么呢?(出示幻灯片11:我承认中国人是很有才能的。看来...