歌曲《让世界充满爱》教案教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。教学重点、难点重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》难点：弱起节奏教材简析（教案中可以不写）《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。教学准备：钢琴、课件教学方法：欣赏、教唱等。（教案可以不写）教学过程一、导入：近几年来世界上发生了很多灾难让人痛彻心扉比如：印度洋海啸，汶川地震，玉树地震等。确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。二、学唱歌曲《让世界充满爱》1、初次聆听音乐，感受歌曲的情绪。（教师范唱）2、介绍作者及相关知识这首歌曲是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。组歌（介绍组歌）:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。3、学生跟着老师轻声用“LU”哼唱全曲，哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方（纠正难点）仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方。（弱起小节）老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。三、处理歌曲（情绪，力度，音色）师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？讨论与归纳：力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的四、实践与创造：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。五、欣赏《爱的奉献》六、课堂小结爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
