让法与爱同行(演讲稿)师德演讲稿让师爱与春天同行吕凤琴尊敬的各位领导，各位老师：大家好。有人把老师比作蜡烛，我不喜欢，它太容易让人想起李商隐的“蜡炬成灰泪始干”诗句，“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太惨。老师的心里其实压根就没那么多的悲与苦；有人把老师比作春蚕，我也觉得不合适，春蚕是”作茧自缚“的，作茧拘囿了老师的眼界：自缚割断了老师的攀登。我觉得老师更像一座座桥，引渡着千万学子，要会忍辱负重，又能铁骨铮铮。今天我演讲的题目是《让师爱与春天同行》古语有云。“家有半斗米，不做孩子王”，这句话说尽了老师的无奈与心酸。“闻鸡起舞”属于老师，披星戴月属于老师，循循善诱属于老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子尚且难倒了不少父母，一个班是几十个金枝玉叶和混世魔王的集合，不是如来佛祖，教育谈何容易。教师难当，已成为我们当老师的一种心病，一种无情的压力，但是，我们既然已经当了老师，那如何当好新时代的好老师呢。那一日，在五中网校里看到丘秦晓老师的这样一段日志：有时候我看到被我骂的灰头土脸的孩子隔天就一脸灿烂地对着我时，心下真的感到很惭愧，孩子们好可怜啊。为了完成我们大人的心愿整天胆战心惊，小小年纪就学会了察颜观色，个性被磨去，这难道不是我们大人的过错吗。我想经常挨骂的孩子的防火墙早已修练的很厚了，他们变得麻木了，学会了敷衍，学会了阳奉阴违，学会了保留心事。为什么孩子不和我们多说那么多，真是他们不会说，不敢说吗。我倒觉得更大程度取决于他是否想说。是啊，有哲人说过：恋爱中的人，爱在右，情在左，两手相握便有了沟通，也有了爱情。师生之间岂不如此，交流沟通随时发生，随时传递情感。师生之间有两种距离：物第1页共3页理距离和心里距离。物理距离近了，心里的距离也就近了，邱老师就是用“我们班的宝贝”拉近了学生的心里距离，在我们的眼中，那些滚刀肉，混世魔王居然都成了她们两个班任课老师眼中的宝贝。正因为如此才有了这样一个场景：夕阳西下，一个秀发飘逸的身影搂着一群满脸堆笑的孩子，一边下楼一边莺歌小唱，歌声飘荡在校园里，更荡漾在孩子们的心里。我认为从来训斥和发怒都不是与学生最好的交流方式，只有心怀纯洁的愿望与学生谈话、谈心、谈人生，我们才会感受到“风景这边独好”，享受心灵沟通的无限春光。五中走过了快两年的风雨历程，其中的艰辛与苦痛历历在目，然而就在这样的荆棘之路上，有一群人却始终闪现在我的视线中，暖气漏水了有他们奔跑的脚步，卫生间堵了有他们清扫的背影，门口放学了出现了他们严肃的面容，植树种草了洒下他们的辛勤的汗水，蹬着云梯上楼顶，提着管钱下地沟，远到土操场，近到教学楼，沙尘里、暴雪中，阳光下、寒风中，处处都有他们的忙碌的身影，几个大老爷们的工资杯水车薪，但却任劳任怨，五中建设的功劳簿上有他们浓重的一笔。他们虽没有站在教学的一线上，但却为我们一线教师搭建了坚实的后勤保障桥梁，使得我们在建校的艰苦教学中“天堑变通途”。在这里真诚的道一声：“你们辛苦了。”我惊叹。有了这样的一线名师，我们的老师怎能不让人满意。有了这样的后勤保障，什么样的坚冰不可融化。是的，透过五中这扇小小的视窗，让我们深省的平凡事迹真是太多、太多""每天早晨看到陈霞老师单独辅导孩子，放学时间谈迎春老师还在批改作业，在这些优秀教师的熏陶下，我带着爱心、带着微笑走到学生中间，在我的心中存着这样一份信念：用心、用情，精心打造教育这份平凡而崇高的事业。爱学生是一种快乐，被学生爱更是一种幸福。又是一个教师节，手机里的短信提示音不停的想起：“老师：您是我们三班永远的班主任，可敬的老师。当看到教室里的布置时，好难过，还记得您每天查美文、把苏州园林的扑克牌给我们看、为了演讲比赛一遍又一遍的为我改正错误、在课间师生活动的场面仿佛重现眼前、还记得那次队列第2页共3页队形比赛、那次大合唱、那次春游、那次运动会......一次又一次，当我们没有看见您的时候，同学们那失落的表情，当我们看到陌生的老师时，走回来的时候都哭了。老师也许您不知道，在私底下，同学们都叫您老x，一提起...
