3小学奥数暑假提高衔接(认识分数)小学奥数暑假提高衔接姓名:第一部分四年级下册课本知识复习与提高第③讲认识分数1
把一个物体或一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份可以用分数来表示
在分数中,中间的“一”叫分数线,表示平均分;分数线下面的数叫分母,表示把一个物体或一个整体平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示有这样的几份
分数比较大小,如果分母相同,那么分子大的数就大;如果分子相同,那么分母小的数就大
分母相同的分数相加减,分母不变,分子相加减
分母不同的分数相加减,首先要通分,化成分母相同的分数后再相加减
【例1】涂色部分分别是整个图形的几分之几
分析第一幅图:这个长方形被平均分成8份,涂色的有5份,所以涂色的部分是这个长方形的八分之五;第二幅图:这六个圆圈被平均分成了3份,其中涂色的是1份,所以涂色的圆圈是整个图形的三分之一;第三幅图:我们可以把涂色的两个小三角形拼成一个小长方形,这样就可以看成一个大长方形被平均分成9份,涂色的是2份,所以涂色的部分是这个大长方形的九分之二
解答【例2】有两根同样长的绳子,第一根用去它的二分之一,第二根用去二分之一米,哪根绳子用去的多
分析与解答由于不知道绳子到底有多长,所以要分三种情况来考虑:第一种情況,绳子的长度等于1米,那么第一根用去1米的二分之一,也就是二分之一米,则两根绳子用去的长度相等;第二种情况,绳子的长度大于1米,则第一根用去它的二分之一,将比二分之一米多,则第一根绳子用去的多;第三种情况,绳子的长度小于1米,则第一根用去它的二分之一,将比二分之一米少,则第二根绳子用去的多
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【例3】一杯牛奶,第一次喝了二分之一,第二次喝了剩下的二分之一,第二次喝了这杯牛奶的几分之几
分析第一次喝了这杯牛奶的二分之一,还剩下二分之一;第