2020—2020学年度第二学期六年语文期末监测分析表****2020—2020学年度第二学期期末监测分析表学校：***小学2020年7月15日分析人总人数参考人数年级：六年科目：语文平均分及格率优秀率张威312307126.796.74%72.94%质量分析本次考试不及格学生人数极少,学生对基础知识掌握的较好,优秀的人数很多.试题构成本次考试的试题居中等偏上的题型,试题的难易度居中,各种题型比较全,知识点分布比较科学.答题情况语文主卷:一题日积月累考察的是基础的字、词、句的积累和运用，试题难易适中，内容覆盖的很全面。二题开卷有益课内阅读知识点贴近高年组孩子们的阅读水平，能够测试反应出学生们的阅读能力。三题妙笔生花作文属记事性作文，半命题的文体学生易写出真情实感，作文的难度不大。语文能力:一题拓展阅读考察的是说明文的阅读,说明方法、标题、主要内容的考察很全面，难易居中。二题必读书目阅读考察的是《水浒传》，知识点不多，理解的内容较多，对思维的发散有利。三题对名著的积累，题型全面，中国名著、外国名著都有涉及。错题分析语文主卷1、看拼音写词语“翡翠”一词错误的同学较多。2、家乡的习俗个别学生写的不是传统的节日，致使本题丢分。3、对月亮的古诗描写，学生完成的不全面4、开卷有益中的记叙顺序有的学生弄错与表达顺序混淆语文能力：1、说明方法写的不全面2、名著中的知识点不清，例如《三国演义》中的刘关张三兄弟使用的兵器记不清。透过试卷反映的问题1、学生对语文的基础阅读的知识点不清，例此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。如记叙顺序和表达顺序有混淆，说明方法的类型不明晰。2、对学过的字词还要注重平时的积累。3、古诗词、传统文化的考察比例在逐年增加，要不断的积累，加强运用。4、课外阅读篇目阅读时不够用心，知识点用时不清。对策及改进措施1、加强基础知识的字、句、段在课堂上的运用，多读、多想。2、利用课余时间召开例如诗词大会形式的班会，对古诗词的阅读和积累重视起来。3、对于各种语文的基础知识，以课堂为媒体拓宽练习的广度。4、课外阅读多鼓励，多举办相关的知识性的班会，培养孩子们阅读的兴趣。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
