2024年11月小学工作参考总结 VIP专享VIP免费

2021年11月小学工作参考总结XX年学校工作在教育局各科室的正确领导下，按照教育局的工作要求，结合学校教育教学实际，较好地完成了本年度的工作。总结如下：一、按计划完成各项指标情况：1、教学成绩及格率100%;2、教学成绩优秀率全校达95%;3、德育合格率100%;4、队员参与活动率100%;二、坚持以人为本、着力打造高素养的教师队伍1、加强了师德建立本学期教导处以教育局领导讲话为指导，围绕学校工作重点，加强师德教育，大力弘扬高尚的师德，尤其把师德建立与保持共产党员先进性结合起来。在教师中倡导讲师德、讲学习、讲奉献精神。目前，全体教师敬业爱岗，团结协作。同时，我们严格对照局长中提出的“十不准”现象进展的查摆，坚决执行局长提出的“十不准”。通过学习，使教师可以做到恪守师德标准，修养师德，在社会上树立起了太平川四小教师的良好形象。2、加强教师校本培训(1)全员培训、集中学习、集中训练。利用课余时间组织教师学习上级有关文件、教育杂志、领导业务讲座等有关教育、教学、教改方面的经历文章，使教师深化认识到了提高本身素养和提高教学质量的内涵，构成了抓教学质量要先抓本身素养的共识。使教师们进一步转变了课程观念，提高了教师的整体水平。(2)结合名师工程，进展骨干培训。严抓校级骨干教师的培训。一是送到县、市、省里参加上级培训，培养树立骨干教师。二是接着抓好8名校级骨干教师业务培训，采取给他们压担子，搭台子的方法，使他们在教学中发挥引领的作用，为他们制造一切的时机，锻炼、学习，使他们成为名副事实上的骨干教师，发挥骨干教师的作用。(3)梯次培训、自我学习、个性实践1〉组织教师查找本身在教学中的薄弱环节和急待处理的征询题，并按照实际开展了自学，每名教师的自学笔记字数近一万字。2〉结成帮教对子，互相学习、取长补短，共同提高。每组帮教对子都按照本人的特长进展互帮、互学到达了共同提高的目的，如范立三教师和罗岩岩是帮教对子，李晖教师的课件制造是强项，关艳英教师的作文教学经历比较突出，两位教师互相协助，取长补短，共同提高。三、强化教学工作的治理，努力提高教学质量1、抓实抓好“三为本”工作(1)、集体备课：按照王局长的讲话精神本学期结合学校实际开展了4次校级集体备课，在集体备课中做到了以下几点：一是按照进修学校下发的《集体备课“五步走”施行意见》有序的进展;二是结合学校实际，合理安排，保证时间;三是对内容的选择上作到了有针对性，注重实效性。(2)、日常备课以“双三课”为切入点，开展了说课，评课，课件制造等系列培训活动。2、认真抓好课堂教学，向课堂要质量课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的主渠道。在教学中要求教师表达心理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在师生平等的根底上强调教学互动。由于要求教师作到在教学中留有足够的时间和空间给学生考虑和活动，部分教师能擅长用不同的方法、语言鼓舞学生，让他们大胆创新，养成他们爱劳动爱考虑、勤考虑的良好习惯。从而培养他们的探究精神和科学态度。在这方面较突出的是李辉教师。我们还注重了根底知识，根底知识的教学，并充分关注学生学习过程情感态度和价值观的培养，把培养学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目的，协助和指导学生建立适宜本人特点的学习方式。3、加强作业的修正与布置在作业布置上，要求要有针对性、要精心布置，表达灵敏性，语文忌死抄，死背，注重积累性，应用性作业的布置，教学忌机械，重复性作业，注重实践性，应用性作业。为了催促和检查全校师生作业布置和完成情况，教导处定期或随时检查作业，觉察征询题及时指出，防止错批、漏批现象发生，不断提高作业质量，每学期查每个教师教案3次，各种纪录2次，并认真做好检查纪录，利用月例会进展总结并和千分考核相联挂，收到明显效果。4、认真抓好课后辅导课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。5、建立听课制度本学期学校主管教学的人员每周坚持听课4节、同时上下午不定期的巡课。施行：(1)调研课(2)推门课(3)考核课(1)调研课：事先通知教师，让教师有在预备的上课，上课完毕后...