2020—2020学年度第二学期数学期末监测分析表2020—2020学年度第二学期期末监测分析表学校：****小学2020年7月15日分析人总人数参考人数年级：六年科目：数学平均分及格率优秀率丑恩超31230783.4790.88%72.64%质量分析本次测试的内容是北师大版小学数学1——6年所学的的全部内容。本次数学的平均分为83.47及格率为90.88%。优秀率为72.64%试题构成本次卷纸题型全面，一共分为6个大题。分别是1、填空2、判断3、选择4、计算5、简答6、应用题六大部分。100个知识点，对学生进行全面的考查和测试。答题情况1、填空题知识点比较多，错题分布比较广，也比较的集中。单位换算分数意义利息和空间题错的较多。2、234小题错的较多3、14小题较多4、计算能力不高5、统计图和计算周长不好6、比例知识不好错题分析1、知识掌握不牢固，知识点掌握不够。2、对知识点理解不够清楚，容易混淆。3、求百分率和三角内角和度数比掌握不牢固。4、计算能力不高，计算的错误率比较高。5、看图能力和动手操作能力欠缺。6、解方程和比例知识掌握的不好。透过试卷反映的问题试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯，表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。比如，卷面中的一些开发性的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图能力差，语言表述能力,判断能力差，动手操作能力差。例如：解决实际问题学生计算方法的五花八门，乱七八糟，丢分多。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对策及改进措施1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.2.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生.4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力5.培养学生良好的学习习惯.6.要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
