2021年四年级下学期品社期中教学工作参考总结范文期中测验过去了，留给我的除了有各班的征询题，更首要的是对此次测验的总结与深思，我所教的四年级两个班品社测验征询题特别不现实，有主观缘故原由，更首要的是客观缘故原由。1、征询题阐发：两个班均匀征询题，四·一70.71分，四·二67.8分；90分以上四·一7人，四·二1人；优良人数四·一10人，优良率29.4％；四·二3人，优良率9.38％合格人数四·一班25人，及格率73.5％；四·二班27人，及格率84.4％待合格四·一班9人，四·二班5人2、存在的标题：（1）讲堂服从不高，没有真正表现门生的主体位置，门生阐发标题才能差，回覆标题不到位，影象不纯熟。（2）讲堂教学工作中不放在眼里了门生对常识的操纵情形，只留意知识点的恳求，未对门生举行查抄，对门生恳求不实，没有实时影象，没有稳定操纵。（3）不放在眼里了对高材生的培植及学困生的指点，致使四·一班90分以上唯一一人，四·二班不及格较多，南北极分解锐利。3、详细步伐：（1）当真进修教导理论，进修所教品社课程标准，深化研讨课本，当真备好每一节课，在备课中既要备课本、备教法，又要存眷门生的学法，留意门生的学情阐发。（2）优化讲堂教学工作，在课堂上要真正表现门生的主体位置，接纳小组分工进修等行之无效的要领，充分调动门生进修的积极性，要多让门生介入活动，亲身感知常识的构成进程，进步门生的下手实践和阐发标题的才能。针对门生进修中存在的标题，经由过程授课、操演、讲评、深思等环节，促成门生对常识的操纵。（3）加强操演，充分应用练习册、评价试卷等门生手中的材料，让门生做好每一道题，学一课查抄一课，学完一章检测一章，真正做到课课结实，章章过关。（4）体贴保护门生，对班内高材生要重点培植，在学好教科书内容外，拓展一些课外常识，让这部份门生吃饱吃足。同时，耐烦指点学困生，对班内进修干劲不大，进修服从不高的学困生，要从思想上煽动勉励、从常识上看重，加大力量，手把手的指点，真正使这一部份门生学有所获，进步全部门生的素养，力图在镇期末教学工作评价中，本人所教四年级品社班综合征询题，居全镇第一名。
