2021年下学期期末工作参考总结学期伊始的时候，我就为期末总结写什么犯愁。孤身一人又手无寸铁，想在荒草丛生的土地上播种庄稼，蛮考验人的。感谢上苍，天无绝人之路，这个学期省教育厅部署教育平衡化验收，各县区学校积极迎检，紧锣密鼓地购置教育教学设备，我向校长申请了屡次屡遭回绝的沙盘游戏设备，这次也不请自来了。有了工具，合理地利用工具，工作开展起来就节约许多力气。难怪教科书上说，会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。自从征询室装备了沙盘游戏和宣泄设备，工作开展起来特别顺手。应该说沙盘游戏和图画分析是我的爱好，也是我的技术长项，两年的孤残儿童沙盘游戏志愿者经历也为我积累了大量的经历。在不到一个月的时间里，心理征询室的学生征询量大幅增加。这一方面得益于政务处刘主任在班主任会上做了宣传，另一方面是做过征询的学生口口相传。征询量上升了，工作的质量也要有保证。这段时间的沙盘游戏和宣泄器材使用，我都做了认确实记录和总结，工作也有创新之处。比方，来访的学生喜欢结伴而来，这个时候再一个一个做沙盘，时间会特别紧张，学生也等不及，因而我征询学生的意见，两个人互相做沙盘，一个学生做记录，一个学生做游戏。如此的设置既有效利用有限的资源，也促进了学生之间的沟通与交流。在今后的工作中，我设想着把图画分析、家庭系统排序交融到沙盘游戏中，增加调整性沙盘，这类似于图画分析治疗中的修正画面。工作中有长处，也有不少失误和欠缺。缘故之一是客观条件的制约要素比较多，我工作的心理征询室是集宣泄室、接待室、沙盘游戏室和心理征询室多种功能于一室，42平方米的空间没有正式分割，只在中间加了两个屏风，学生来得多了就有些拥堵。这个时候使用宣泄器材的学生就会对做沙盘游戏的学生造成阻碍。这个征询题处理起来有困难，看来在宣传普及、征询量稳定之后要逐步建立征询预定制度。除了做好征询工作，这个学期我在个人成长方面放慢了读书节拍。慢慢走，慢慢欣赏吧。生活就像看风景，远远地看见一朵花，特别美，因而情不自禁走过去，并不是要奋力地“追”或者“求”，却是自然而然地走近，这也是学习的境地，人生的境地。人到了四十岁，不可能再像年轻时候那样动不动就想百米冲刺，毕竟身体情况比不上年轻时候。保护身体，确实是可持续利用人力资源，这也是科学开展观在学习和工作中的贯彻和应用。
