2021年小学教导工作参考总结(2篇)XX年小学教导工作总结一学期来，我校教导工作在学校工作及教育办等各级教育主管部门的指示下组织、开展各项工作。接下落实《小学治理规程》、《福建省小学教学常规治理的假设干意见（试行）》，扎实、有效开展各种活动，真正为实现学生、教师和学校的共同开展提供效劳，为学校教育教学质量的提升及教育的持续与平衡开展而努力工作。下面,就一学期来工作的开展情况进展总结:一、建立学习型组织奠定学校教研文化（一）开展“教师学习活动周”为了浓重学校的学研气氛，加强全体教师的使命感和责任感，明确学习方向和开展目的，提升业务素养和工作才能，不断推进校园学研文化的深化。我校将预备周定为“教师学习活动周”，开展了多种方式的学习活动。1、举行《凤垵小学学校各种治理规章制度》、《凤垵小学教学常规治理方案》、《教师职业道德标准》等的集体学习活动，由吴校长、孙教导担任主持人。2、开展了以“小学课堂动态生成的调控”为主题的座谈交流会，由黄教导担任中心发言人，全体教师就这一主题畅所欲言。3、由吴校长作“学校校园文化建立的总结与展望”、孙教导作“校本教研课题研究与教学常规治理的总结与展望”的专题报告。4、教师个人积极参加学习活动，认真自学至少一篇教育文章，并撰写一份学习活动周的心得体会，进展在线投稿交流。（二）开展“阅读教育名著”活动1、学生层面（1）班级设立“图书角”，营建浓重的书香班级气氛。（2）结合班级文化布置，充分利用班级板报、墙报，营建书香气氛，提供宣传、交流空间。（3）利用课前三分钟，为学生提供交流平台。（4）开放学校图书室，让学生能够在“欢乐书吧”中尽情地巡游。（5）开展各种读书笔记、读书知识竞赛等活动，丰富学生课外读书生活。2、教师层面（1）各师结合学校“阅读教育名著活动方案”，按照个人实际情况制定读书计划，力求做到“五个一”：通读五本教育名著；精读一本教育名著；记录一本读书笔记；参与阅读交流并至少投一次稿；撰写一篇高质量的读书心得。（2）学校为每位教师预备统一的读书笔记，购置各种“教育名著”，为教师提供阅读资源。（3）组织教师参加教育办举行的“阅读教育名著写作竞赛”。（4）举行“凤垵小学教师读书沙龙活动”，围绕“如何做一个合格的……”为主题，全体教师按照个人工作实际，就本身的教育教学职责而进展发言交流。二、扎实开展校本教研丰富学校教研文化为了加强我校教师的教研认识及才能，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，丰富教育教学理念。在青阳教育办课题组的指导下,结合本校的教研现状，制定实验方案，并鼓舞教师积极参与“校本教研”活动。1、政治学习。结合教育办信息网开设的学习专栏，并按照学校本身实际，利用每周例会时间开展“政治学习活动”，由校长担任中心发言人，各师就学习后的感想做好“政治学习笔记”的记录。2、业务学习(1)自学。鼓舞教师针对本人在教学常规中觉察的征询题，进展积极地自学，整理处理思路和措施。(2)集中学习。利用两周一次的校本教研时间，由各教研组成员轮番担任中心发言人，确定学习内容。做到，定时间、定内容、定中心发言人。(3)外出培训学习。组织教师参加“晋江市小学班主任培训工作”，目前有９人持有班主任证书；选派颜婉莎教师参加“晋江市档案人员持证上岗培训班”；选派魏春真教师前往厦门，参加“聚焦课堂相约名师”的福建省小学数学中青年教师教学研究活动；选派黄雅莉教师前往福州，参加“名师东南行语文研讨会”；选派魏春真教师参加“晋江市小学数学教师教育技术才能培训”；选派颜婉莎教师参加省级“心理健康教育b证教师培训”；吴爱双教师、吴伟达教师参加“XX年下半年一般话水平测试”；组织四名新教师参加各种见习期培训班活动；积极组织相应教师（特别是新教师），参加各级举行的各种视频教研活动、公开教研活动。(4)对话交流学习。①即时交流学习：鼓舞教师平时在师徒结对、同伴互助交流、自学、反思的心得记录，积极地进展即时交流；②有固定的教研组征询题交流会：让教师们将本人教学常规中觉察的征询题，提炼构成有价值的话题，在征询题交流会上进展...
