XX小学教科研工作总结一年的工作即将结束。2016年在学校的正确领导下，我们坚持以课堂教学改革为主攻方向，以新教育研究为载体，以构筑高效课堂为切入点，以提高教师的整体素质为目标，培养教师的科研意识，研究意识。较好地完成了的各项教科研工作任务。下面就本年度教科研工作进行简要总结。一、深入开展新教育研究工作2016年是新教育研究的推进之年，为了全面做好新教育研究工作，教科组认真制定教科研工作计划，在计划中的找准新教育的研究点，把“构筑高效课堂”作为教科组的重点研究任务。搜集整理有关构筑高效课堂的文章及时发到教师交流群，引领教师进行学习。同时深入到班级听教师课堂教学，组织一、二年级的教师进行读写教学研讨，经验交流，协助学校做好新教育资料整理工作，通过整理资料能够完整清晰的呈现出新教育的研究路程。二、创造性地开展教学研讨本学年的教研活动主要集中在“构筑高效课堂”上。本学期重点开展了一系列教研活动即在开学初开展的“构筑高效课堂，提高教学质量”主题教研活动之一——语文主题教研活动。这次主题教研活动自9月6日开始，至10月8日结束，历时一个月时间，全体教师参加了研讨和交流。这次教研活动共出常规语文课2节，每位教师出课1节，开展业务学习讲座1次，举行座谈研讨1次，出示1范课1节。每位教师都围绕如何提高课堂教学质量撰写了交流体会文章。这次主题教研活动，使全体教师教学思想发生了根本性的转变，课堂教学结构也发生了根本性的变化，课堂教学更加真实，教学效果更加突出。通过教研，使每位教师都能够在课堂中突出学生的动笔实践能力，语文课教学之前都有几分钟的听写生字时间，突出了生字在语文教学重中之重的地位。所有的教师能够注重朗读训练，注重朗读的指导与朗读方式的变换，突出朗读在语文教学中的灵魂作用。每位教师都能够在课堂上第1页共2页注重学生写作训练，增加了随文练笔，提高了学生的写作水平。紧接着我校根据教师自身特点和学年特点，秉承着“少讲多学、精讲多练”的教学理念启动了系列教研活动之二，活动时间是10月20日至12月20日，两个月的时间，分别在一至四年组中开展读写、识字、阅读、口语交际、古诗词和习作六个课型的课例研究活动。三、组织教师积极参加上级组织的教研活动本学期教研组能够组织教师认真参加区上组织的“一师一优课”活动，我校共有8位教师参加网络晒课，王立年同志执教的《两位数加一位数、整十数》一课完成课堂实录并成功上传，在网络上点击率较高，受到了广大同行的好评，为我校教师的课堂教学起了示范作用。四、存在的不足和发展的方向。以上是本学期科研组所做的工作，虽然工作做得初见成效，但是还存在一定的不足。下学期教研组将继续在新教育研究上下功夫，把聚焦点仍然放到“构筑高效课堂”上，我们正在实施的主题教研活动，将开展“构筑高效课堂”示范观摩，通过教学活动来推动课堂教学改革，提高教师的研究意识。要继续加大教师的学习和培训，提高教师的学习意识，写作意识，鼓励大家积极撰写论文和博客，进行网上交流，不断提高教师的整体素质。下学期要开展课题研究工作，使研究课能够顺利通过验收。3xxx小学教科研工作总结2017年12月第2页共2页
