幼儿个性培养研究——基于美术教育的视角摘要不是我们的孩子不聪明，也不是我们的孩子没有创造性，关键在于没有一种强烈的自我精神，没有意识到自己是一个独立的自我，自己应该有一个独立的思维、独立的个性，应该用自己独到的观点去正视自己的存在和价值。本文从个性培养的角度出发，对幼儿的个性进行了重新的界定，探讨个性培养对幼儿健全人格发展的重要意义和必要性。同时结合幼儿美术教育活动，论述在美术教育活动中提倡个性培养的原因，并在美术教育活动的各个方面，提出了实施个性培养的具体举措。关键词：个性；个性培养；美术教育活动ResearchontheCultivationofChildren'sPersonality——FromthePerspectiveofArtEducationAbstractNotourkidsaren'tsmart,notourkidsaren'tcreative.Thepointisthattheydon'thaveastrongsenseofthemselves,notrealizingthattheyareindependentindividuals.Theyshouldhaveanindependentthinking,independentpersonality,andshouldusetheirownpointofviewtodefinetheirexistenceandvalue.Thisarticletellsfromtheperspectiveofpersonalitytraining,toexploretheimportanceandnecessityofpersonalitytrainingofchildren'shealthypersonalitydevelopment.Incombinationwithpre-schoolchildren'sartactivities.Thispaperdiscussesthereasonsforadvocatingpersonalitycultivationinarteducationactivities,andputsforwardtheconcretemeasurestocarryoutpersonalitycultivationintheaspectsofarteducationactivities.KeyWords:Personality;Personalitydevelopment;Arteducationactivities目录摘要----------------------------------------------------------------------------------------------ⅠAbstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ一、个性培养：幼儿教育的一个重要主题----------------------------------------------1（一）概念界定与辨析-----------------------------------------------------------------------1（二）个性所包涵的具体属性--------------------------------------------------------------2（三）个性培养在当前幼儿教育中有所缺失--------------------------------------------2二、在美术教育活动中进行幼儿个性培养的优势所在--------------------------------3（一）美术教育活动的艺术性，使该活动整体上高度倚重创作者的个性--------3（二）美术教育活动的环境宽松自由，可使幼儿的行为更具自主性--------------4（三）美术教育活动的过程注重内发外化，可使幼儿的创造性更好发挥--------4（四）美术作品的结果评价因人而异，可使幼儿的独特性表达得到肯定--------5三、当前美术教育活动中不利于幼儿个性培养的误区--------------------------------6（一）功利主义造成美术教育活动目标定位的偏差-----------------------------------6（二）不当的美术教育活动教学方式固化了幼儿思维--------------------------------6（三）固化的美术教育活动形式窄化了个性培养的空间-----------------------------7四、充分利用美术教育活动培养幼儿的个性:具体举措------------------------------7（一）在活动主题确定环节，应选择有利于个性发展的活动主题-----------------8（二）在活动准备环节，应提供有利于个性培养的活动工具和材料--------------8（三）在活动形式方面，应开展创意美术活动引发幼儿创造性的个性表达-----8（四）在活动指导方面，应尊重幼儿的个性选择使创作更具自主性--------------9（五）在活动评价方面，应采用个性化的评估方式凸显个性价值-----------------9参考文献------------------------------------------------------------------------------------11现代社会越来越强调教育促进个体个性化的功能，这是因为个性能够使受教育者表现出更多的创造力、想象力、适应性和灵活性，能够满足现代社会对生产力的发...
