书法教学体会（浏阳五中彭海娥）从古人学习书法来看,古人作书以通身之精神赴之,每晨起令书童磨砚滴池,以供一日挥洒,数十年如一日.郭沫若同志曾经说过''培养中小学生写好字,把字写得合手规律,比较端正,干净,容易认,这样养成习惯有好处.’’现在的学生普遍骄气、懒惰,遇到困难往往是畏缩不前信心不足.同此,教师在书法教育中通过有意识的循循善诱、多谈心，多讲书法家苦学习的故事，调动其积极性。并在上完课后展示其作品肯定其进步。运用鼓励其积极与他人切磋.交流等手段。在书法教育中，通过正确的教育，诱导、鼓励、肯定等手段，能够使学生克服枯燥单调的心态，当学生处在心平气和，专心致至地书写状态中的时候，他们的心理特质会越趋成熟、稳定，原先可能存在的浮躁、马虎等缺点也会得到很好的矫正，克服。从而有效的培养良好的习惯，坚强的意志品格。随着个体心理发展，他控的反复、学生自我控制的自觉性不断增强，其水平不断提高，最后达到自动化程度。，一定会有很大的提高！
