班主任大会发言稿（通用）班主任的演讲亲爱的领导，嘉宾，教师和同学们：大家早上好，我今天能站在这里向你汇报。我特别荣幸和特别害怕，但我更感谢领导，家长，教师和学生。我的报告有三个方面：回忆过去，基于开展，指向幸福。首先，回忆一下。年7月，我毕业于山东师范大学生物系。8月1日，我来到平度1号，开始了我生命中的第一堂课。三年后，它恰逢教练篮球竞赛。我班的班主任李兴珍教师因受伤需要休息。刘春荣主任找到了我，并指示我担任五年级和七年级的班主任。我欣然同意，但我真诚而可怕。大脑空白，我不知所措。在班主任的第一天，下午的第一堂课，我去教室看课。我的班级代表悄悄地告诉我：'教师，你不能在教室面前笑，你必须面对你的脸，然后你可以当你上课时学生会害怕你。“就如此，我开始了隔离墙两侧的精神之旅。我觉得有些班主任特别温柔。我开始对学生们保持平和。我看到一些班级教师特别严格，我也特别严格;别人笑了，我笑了;别人喊道，我也大声尖叫;有一些拳头添加，我也加起来。简而言之，我不断盲目地向其他班级教师学习，不管是保姆仍然匪徒;作为学生的朋友和学生的敌人;他们经历过和平与暴力。最后，我觉察我特别疲惫和生气，其别人都活着，我还活着，而且我特别不欢乐。在学年的大部分时间里，当我在读高中时，周明昌教师取代了我，但我特别感谢刘春荣主任让我成为这个班的生物教师。刘主任让我触摸班主任的工作，带我到高中三年级。作为我的领导者，我应得的，让我1/4永远活着。第二，基于开展。通过一年的反思，我觉察我没有本人的方法。假设我只是跟随别人，我只能希望它。我需要吸收他们的优势，反思重建，并辩证地为我使用它。我曾经在江西海教师的教室后门听他的课。我也请任博成处理征询题的学生。我曾经悄悄研究魏学军教师治理的细节。我还和高芙蓉，王铁柱交换了教师的心理。认知与把握;为了更好地建立班级治理制度，我请历史小组郭鹏章教授明朝嘉靖皇帝和隋唐三省六大制度的内阁制度。我还与政治团体赵彪和王家刚进展了交流。资本主义社会分权的利弊;李向彤向我讲述了小岗村的事迹，刘春荣的导演必须在我心中有一幅蓝图;张国锋主任教我“使命驱动的方法”，俞振教师告诉我，我必须写更多的东西。刘贵熙教师一再鼓舞我接着前进。在刘跃昭主任的协助下，我理解了系统的刚性和对严格标准的灵敏把握。在林波主任的办公室里，我看到整个班级都给了导演教师的祝愿，并认识到班主任必须进入学生的内心。在杨华涛，我理解到必须有一个做事的方向，同时要更深化;和Libo沟通，我明白我必须进出。他们和班上的学生一起告诉了我特别多他们本人的真实方法;他们联络了毕业的小孩，他们给了我特别多改善班级治理的建议。通过互联网，我参加了全国课堂峰会。通过两年的坚持，从一般的500人群到100人的骨干，再从骨干群到一步步消灭只有30人的核心群体。在小组中，我分别征询了成都的李振喜教师。我从万豪教师那儿学到了他的战争艺术。李安斌教师在学校公共区域发了一段魏树生教师的视频。我看了四五次。我不止一次听了南京柳中的陈宇先生的报告。我是第四中学心理学教师赵丽萍的教师，他专门研究积极心理学。她还邀请了2/4魏光寿光世纪学校的特聘教师和十大班主任郑丽萍的教师给我菜单式的指导。我学到了特别多东西。通过比较，我觉察我们学校的许多班主任的优秀成绩尚未传承和发扬光大;我获得了特别多，但我也认识到我们大概单独战斗。我们不仅缺乏一个共享资源，互相补充的组织，而且缺乏一些教育理论的支持和研究。考虑到这一点，我自费申请了山东师范大学的教育硕士学位，并融入了教育硕士学位。我必须主动学习一些先进的教育和教学理论。在冬季和暑假期间，我没有放弃课程。我和每一位教过的教授交流过。在过去的两年里，我不仅在知识方面，而且在考虑方面给了我宏大的指导。我觉得我在教育和心理学方面找到了本人的乐趣和方向。在过去的两年里，在课堂治理方面做了特别多尝试，从小书的心理渗透到基于小组的探究式学习和治理的创新;从“灵敏的惩办通知”到“集体生日派对”;今天的我，在领导和教师的支持下，连续四年担任高级毕业班的班主任。读书，从李振...
