班主任的爱与责任（通用）班主任的爱和责任一位教育专家说，教育的真正含义是对人的宽容和尊重;另一位教育专家说，教师吃良心，必须依托责任作为一种重量。我的理解是，爱和责任可以称为教师。按照我班主任的经历，我想谈谈我的同事。首先，爱被升华为尊重前苏联教育家苏霍姆林斯基教导教师将学生视为“教育之谜”。他的座右铭是“将全心全意奉献给小孩们。'教育不能没有爱，就像没有水的池塘一样。把爱变成尊重是构成凝聚力的情感纽带。只有当学生被视为平等和独立的人时，他们才会产生爱，爱和爱。班主任提示他们平时要留意身体。在冬天，他们经常打开窗户并通风。当流感肆虐时，他们会服用预防药物并接种疫苗。他们不仅要有“情人”，“爱情爱好者”，还要成为“知情人士”。作为校长，他们不会随意“摧毁旧的底部”和“扯开面纱”，而是在信任和尊重的前提下分析他们的利益。以每个测试为出发点并获得成功。不要骄傲，“骄傲将被打败”，失败。气馁，'重新组合'，接着努力，成功之门，永远向你敞欢乐扉。当学生认识到负责班级的教师真正关心他并照顾他时，不管你是耐心肠协助，仍然批判甚至责备，学生都愿意接受。这确实是所谓的“亲教师，相信本人的方式”。相反，假设班主任没有学生的爱，没有学生的信任，那么即便你的教育目的是正确的，教育方法是科学的，教育也不会到达预期的效果。我不关心任何一个学生，由于他们特别可爱，在沉思中隐藏本人的能量，在顽皮中充满智慧。关于成绩优秀的学生，激发他们的潜能并超越本人;关于1/5有学业困难的学生，找出困难并真正协助他们;关于有特别征询题的学生，觉察他们的优势并鼓舞他们。教师的爱是一种真诚的奉献，一种克己的输入，一本生命诠释的书，一种精神开展的方式。第二，为教师，第一个展示该课程是学校教育最根本的组织单元，班主任是该单元的领导者，组织者和治理者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。班主任创立了一个好班级，全面提高了学生的素养，培养了学生。这种情绪具有举足轻重的地位和作用。班主任与学生的联络最长，对学生的阻碍最大。在学生面前，他是一面镜子和一本书。因此，要标准学生的行为，首先要标准我们的行为;要提高学生的素养，首先要提高本人的素养。在教育工作中，我们真正领先树立了良好的典范。学生要做的事情，我首先要做的是，尊重每个学生的个性，不要嘲笑他们，并与他们一起工作5他们本人的言行将成为一种无声的教育。学生不是一个可以任意随意的泥泞小组，而是一个有个性的“根块”。班主任的工作应该是根雕艺术。由于象形图，不同类型的人格构成，头教师应该协助小孩养育不同的灵魂。航行，看看小孩的宽容缺点，用期望探究他们的长处，走进小孩的心脏，并在情感上与他们产生共鸣。第三，玉雕刻，我要充电班主任是“主要学生”，假设他想成为一名优秀的班主任，必须是学习者。从书本中学习教育教学理论，学习同行的实践经历。学习型班级教师就像一面旗帜，带着学生克服学习上的困难，勤于考虑，或结识新思想，不断在考虑，“这在教育和教学中如何表达？可以在日常教学中完成吗？如何创立本人的课堂，让本人像小2/5孩一样，这是每个班主任必须反思的征询题。只有通过阅读更多，学习更多，反思更多，总结，才能提高品味，提高质量。如《读者》杂志，有时它就像一道亮光照亮你迷茫的生活，让你顿悟，让你的耳朵变得明晰。我更喜欢一些着名的文章和作品，让我感遭到着名艺术家的智慧，阅读成了我的习惯。一般来说，班主任必须从事教学工作。作为一名教师，他应该具备深化的教育理论专业知识和科学知识。马卡连科表示，学生可以原谅教师的严谨，刻板印象，甚至挑剔，但他们不能原谅他不学习。教师水平较差的班主任难以赢得学生的尊重，因此班主任应成为学科教学的专家。在自学中，我选择了在线学习。每天我都阅读网页，贪婪肠吸收网络中丰富的营养。只要我能学习，你就会感遭到在线学习的无限魅力。作为一个人，你应该向别人学习，自尊，不要自卑，学会好心，学习高尚质量，学习为别人做事的方式和态度，有些人是自以为是，看不到别人的优点和才能。这是不可取的。学习确实是要提高。在使用多渠...
