班主任工作案例：点燃激情，照亮学生马桂静魏树生曾经说过：“当你走进学生的精神世界时，你会觉察它是一个宽阔而诱人的新世界。许多不可预测的教育征询题会在那儿找到答案。'打开学生心灵的大门，你必须拥有'爱'的钥匙。高尔基曾经说过：'谁爱小孩，小孩爱谁，只有爱小孩的人才会教育小孩。“当我仍然一名教师时，面对一双口渴的眼睛，我决定培养他们成为有用的人才。为此，我精心预备了课程，精心教授课程，细心修正了每个作业，并积极治理课堂上的一切。可以说是早上和晚上，但是在一个学期之后，学生的成绩并不突出。我机密地反思并认识到，只有教师热情的'授予'才能让学生“接受”。学生成绩的提高源于自信，学生的决心源于教师的关心。只有通过对学生的爱，我们才能与学生的灵魂碰撞，制造出灿烂的火花。首先，给学生一份爱'给学生一个微笑，让每个学生都感到温和。“这是教师进入学生思想世界的法宝。一位教育工作者曾说过：'教师应该给每个学生都爱。每个学生都应该为本人的内心带来欢乐和痛苦。“教师用露水的'爱'来滋养每个学生的心，学生们愿意围绕教师。教师对学生的热爱应该反映在各个方面。首先：在细微之处看到真相“想着学生的方法，学生们都特别焦虑。“这应该是班主任工作的核心征询题！40多名上课，感冒和发烧的学生都特别常见。除了突然的需要，我亲身带医1/5生去买药。更常见的是，我会给那些厌倦了全班的学生提供温和。征询候。俗话说“好话，三个温和”。教师温和的话语，像春风一样，提示学生灵魂之花，学生将更加感谢，更加信任，更多地倾听教师的心声。第二，培养学生的学习决心，教会学生学习。第二：注重学生的健康开展我们明白初中阶段是一个可塑性特别强的时期。他们的方法极不稳定。如何使学生构成正确而良好的道德观念，就在于班主任的正确引导。第一：教导学生“感恩”。今天的学生，由于他们在家庭中给予过度的爱，或多或少都是傲慢的。这种“傲慢”关于营建师生之间，学生与学生之间的和谐气氛有着极大的负面阻碍。教会学生是'感恩'，让他们在成长过程中更加关心，他们的生活会更加精彩。在学校开始时，我在一等会议上为学生安排了一项任务。那确实是：每天，小书上至少有一本小书值得感谢教师或同学。然后，在本月底的课堂会议完毕时，拿出值得感恩的事情，并在课堂前阅读。许多学生写道：感谢学生借阅他们的写作工具，感谢教师的作业。作为一名教师，我也参加了课堂，而且我读到的感谢积累：'一个月的一天，感谢张云教师派学生协助这项工作（他不是班级代表）;某一天，自学课程特别安静，感谢你的自我认识.'这堂课会特别成功。看来，学生们已经协助他们的教师和学生的认识表达了感谢之情。在接下来的日子里，我接着鼓舞同学们感谢我四周所有关心和协助过我的人和事，并给了王国珍一首诗-《感谢》给学生们：2/5让我感谢你/当我走向你的时候.如此的活动给我带来了团结，努力上课的班组，我的学生也无数“感谢”，更好地学会了热爱大自然，爱生活，热爱生活。第二，教导学生的“宽容”。同学之间经常发生小摩擦。有时甚至会导致战斗和战斗。针对这种情况，我对全班同学都特别宽容。首先，教师带头树立好典范，容忍学生的错。当学生犯错误时，教师应该遵照诱惑，防止与学生争论。由于他们毕竟是学生，可以说宽容是教师高尚的道德情操和对学生的热爱的表达。其次，应该教导学生宽容。有一次，班上的两个男孩由于一张纸而发生争吵。班长的治理无效。在我理解了这件事之后，我微笑着说：“一张纸有风暴，值得留意的是值得征询一下？朋友之间的友谊，什么是千纸？“然后我告诉学生们'六尺巷'的故事并告诉他们：'每个人一起学习都是为了珍惜这种友谊。同学之间不可防止的颠簸是什么？我该如何办？宽容。宽容是一种使人的心脏像海洋一样宽阔的美德。当你活到50岁或60岁时，记住过去，你由于一张纸而与同学争吵。你如何看？“两个男孩笑了，学生笑了.其次，标准学生行为，优化班级治理。俗话说：'没有规则，没有方法。'要成为一个好班，在班级治理中应该软软，严谨和同情，让学生实在体'严格'也是一种爱。我认为，在标准学生行为和优化班级治理方面，最...
