如何搞好班级工作，当好一名班主任班主任不仅要关注学生的学习，还要关注学生的政治、思想、品德、心理等方面的发展，不仅要管理好本班学生，搞好教学工作，还要协调与本班其他科任老师，其他班级之间的关系。班主任不仅要关心学生在校学习生活，而且还要关心在社会、家庭的状况。总之班主任要做好两条线，纵线班主任向上要对学校领导负责，向下要对全体学生负责，横线要妥善处理本班与学校各个班级之间、各个部门之间、各位教师之间的关系，同时还要建立与家庭、社会的必要联系。一个班级的教育教学质量和水平，主要取决于班主任的品德、情感、能力、水平和责任心。这些年的班主任让我深深感受到了作为一名班主任肩上的担子有多重。下面具体谈谈我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。一、正确认识班主任的角色学校教育是一项复杂的培养人的活动，是为社会造就人才的工作，班级作为学校教育的基本实施单位，其教育效果如何，直接决定着学校的教育质量。正如一个好校长就是一所好学校一样，一个好班主任就是一个好班集体。在中小学教育工作中，班主任的工作最具体，最复杂，最繁琐，也最富有生命力。班主任既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友。对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任。班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行、一举一动时刻都在影响着学生，在一定程度上讲，班主任的工作水平直接决定着学生的发展水平。在教育实践中，只要是学生的事，班主任基本上都要管。为此，在工作中，班主任一定要摆正好自己的角色，才能教育好学生，我认为班主任应该做到：第一是学生的知心朋友；班主任热爱、关心和理解学生，成为学生的知心朋友，是全面的、出色的做好各项工作的前提和基础，为此，班主任对学生必须真诚、平等，要满怀爱心、责任感和激情，经常站在学生的角度，设身处地为学生着想，要经常跟学生推心置腹的、朋友般的谈心。第二是学生人格的楷模；我们常说：“有什么样的师傅就会带出什么样的徒弟”换句话来说就是“什么样的班主任就带出什么样的学生”学生的很多行为习惯，首先是通过模仿教师进行的。班主任跟学生朝夕相处，一言一行对学生都有潜移默化的感染作用。所以在我们要求学生做到的时候，班主任应当以身作则、率先垂范，争当学生勤奋学习的模范、遵纪守法的模范、道德修养的模范、开拓进取的模范，做学生人格的楷模。第三是班级纪律的维护者；班主任承担着监督、检查、教育班级内学生遵守纪律和学生日常行为规范、礼仪规范的责任，执行纪律，规范要靠深入细致而又经常的正面教育，重在养成良好的行为习惯和不断提高学生遵守纪律、规范的自觉水平，要不断探讨对学生的养成教育，要更多的靠道德教育的方法、落实纪律规范，形成传统风范，而不是简单管束。第四是学生学习的导师；班主任应教会学生学习，养成独立自学的良好习惯及智力品质，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们学会分析、评价、完善自己的学生过程，争取优良成绩。第五是爱的给予者；优秀的班主任都应像父母那样疼爱学生，关系他们的生活、健康水平。但这绝不是姑息纵容和溺爱，而应是理智的爱，是对学生负责的爱。二、做好班级管理班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展，尽心尽力的教育和培养学生，并以自己的崇高品质、言行一致的做学生的表率，使学生深受教育，那么学生就会从心灵深处敬重班主任。在班主任工作中，对班级管理和做好学生思想政治教育工作不可缺少的重要的一个环节，因此，做好班级管理必须做好以下几点工作：（一）班级建设1﹑端正思想，明确目标一个班的学生来自各个不同的家庭，各自养成了不同的习惯，如何把这些不同的学生培养成一个良好的班集体呢？我的体会是：一个良好的班集体首先要有一个强有力的核心，有共同的奋斗目标而努力。根据培养“德﹑智﹑美﹑劳”这个目标，制定班内具体的奋斗目标，如“遵守校纪校规，端正学习态度，完成学习任务，消灭不信任现象。”每个同学根据这一目标，制定了相应的...
