德育工作总结实验小学王丽娟转眼之间,结束本学期教育教学工作,作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂,培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。现总结如下：一．遵循学校德育目标，有效开展教育活动班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德，每周升旗仪式，每周主题队会，卫生知识讲座等，建立学生操行评分制度，每日的常规养成教育细则，在严格管理的同时加强思想道德教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供教育平台和制度上的保证。二．重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑孤僻、嫉妒表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，走上街道清理卫生，在班级开展互帮互助活动，参加校园清扫卫生活动，培养现代意识、竞争意识，，培养集体观念和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。三．.坚持不懈抓好学生安全教育。学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，校园活动的注意事项，安全演练地震中的自救方法，做到经常强调、教育，熟记每周安全宣言，并落实行动，四．重视每周文明评比活动利用每周升旗仪式，认真落实周评比细则，反思每周值周教师总结，找出不足，发扬优点，确立新的工作目标，经过师生共同努力多次被评为文明班，受到好评。回顾一学期的工作，开展的活动很多，总体达到预期目标，但德育工作要常抓不懈，需要在今后的工作中继续探索，勇于创新，从而使五年二班德育工作更上一个新台阶。
