教学工作参考总结-初中学校教学工作参考总结范文范文一：“学高为师，德高为范”，老师是一个的神圣岗位，要为人师表，时时处处对本身高标准、严要求，做学生的良师益友，对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。实际工作中，我以学生为本，勤奋工作，乐于奉献，锐意进取，努力做到教书育人，不仅赢得学生的欢迎，也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习情况做以汇报。一、提高思想涵养，强师德铸师魂认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，和党的方针政策。认真学习实践科学开展观，学习教育教学业务知识、课改新知识、新理论，不断提高本身素养，提高教育教学水平，与时俱进，走在学习的前列，做终身学习和锐意创新的楷模。自觉加强师德涵养，以身作则，以身作则，为人师表，以本人良好的思想和道德风范去妨碍学生和培养学生。老师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心肠培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心肠对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。当我们把爱撒向每个小孩的时候我们也会报答更多的爱，爱加爱确实是爱的平方。二、忠于教育事业，爱岗敬业无私奉献当本人每天拖着疲乏的身躯回到家,对本人的小孩没有一点耐心的时候;当小孩发烧住院几天本人不能照顾看着老公熬红的眼睛的时候，我曾经流过无数次心酸的泪水。但是当我踏上神圣的讲台时，所有的心酸和苦楚全部抛到了九霄云外，看到一双双求知假设渴的眼睛，总是让我感到无比的暖和，怎能不面带微笑的对着一个个可爱的学生们，同事们总是说我是阳光型的老师，每天乐呵呵的，我要让我的每一缕阳光洒向每一名学生，将我的每一份爱都献给学生和我钟爱的教育事业。三、为人师表，注重以身作则首先在平时的教学中，为人师表，以身作则，以严谨务实的工作作风和认真负责的工作态度教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在课堂和课间穿插时事内容，和学生一起为中国的快速开展而感到骄傲，以此激发学生热爱祖国、热爱学习的热情。其次，以饱满的工作热情和勤奋好学的求知精神引导学生乐于奉献、吃苦耐劳;以本人老实守信、礼貌待人的品德要求学生待人热情、友好、互相关怀、互相协助，共同进步。再次，严格恪守学校的作息制度，每次都是提早来到教室，做好上课的预备工作，关于学生提出的咨询题都可以耐心的答复和讲解;上课从不迟到和早退，至今没有由于个人缘故请过一次假、调过一次课，严格恪守学校的各项规章制度。最后，对学生不说贬低人格的语言，不说凌辱性的语言，在说话的方式上尽可能符合学生们的接受内心，多从学生的角度去考虑，多替学生去着想;授课时根本保持紧张、爽朗。四、牢记神圣使命，为人师表,领先垂范教育兴则国兴、老师强则国强，在几年的教育生涯中我时刻牢记本人的神圣使命,用本人的实际行动饯行着老师这一神圣使命。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，老师的素养直截了当妨碍着学生的学风和学校的校风，老师的形象直截了当关系着学生素养的培养。学高为师、德高为范。用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。五、关怀学生，做学生的良师益友在课上或课间，我会有认识的去和同学谈心。比方，如何找到本人的目的;如何与其他同学进展相处，尤其是异性同学之间;如何对待学习与学生工作之间的关系;如何面对以后的毕业和就业等等。关于如此话题，学生都特别感兴趣，这个时候我感受我们不仅是师生关系，同时也是学长与学弟、学妹之间的关系。这就使得在我的课堂上，师生关系特别融洽，学生可以愿意去学习，有了困难、困惑也能想到我，对此我感到特别有成就感。尽管，我只是一名一般的小学老师，但我仍时刻关注小学教育的开展，时刻关怀学生的开展，有一种保持“上进”的精神。我愿意把爱心献给学生，为人师表，爱岗敬业，力争做教书育人的先锋。范文二：本年度我校老师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教...
