浅析德育功能在高校学生资助工作中的实现摘要:学生资助工作是促进教育公平的重要保障,也是高校德育工作的重要组成部分
分析了当前我国高校学生资助体系的现状,资助工作与德育的关系,并就如何实现资助工作的德育功能提出了对策
关键词:经济困难学生;资助工作;德育功能作者简介:宋洪涛(1981-),男,山东泰安人,泰山医学院学生工作处,讲师;孙爱玲(1968-),女,山东菏泽人,泰山医学院学生工作处,副教授
(山东泰安271016)中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1007-0079(2020)35-0182-01近年来,党和政府一直高度重视家庭经济困难大学生的教育和培养,如2020年颁发的中央16号文件中指出:“要加强对经济困难大学生的资助工作,以政府投入为主,多方筹措资金,不断完善资助政策和措施……资助经济困难大学生完成学业
”“通过服务德育、管理德育,把党和政府对大学生的关怀落到实处”
[1]随着国家资助体系的不断健全与完善,各高校在实际工作中都将资助德育的理念贯穿于资助工作中,探索资助工作德育功能,始终确保保障性资助,实施发展性资助,将资助与德育相结合,通过长期的实践与理论探索,各高校建立了资助德育的有效模式,为家庭经济困难大学生的健康成长营造了良好的范围
一、我国高校学生资助体系的现状1
勤工助学是高校学生资助体系的常见形式勤工助学是指家庭经济困难学生在高校学生资助管理中心的统一组织下,利用课余时间通过劳动取得合法报酬,用于改善个人经济条件的社会实践活动
勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分,是资助贫困学生、促进学生全面成长的有效途径
[2]目前高校勤工助学岗位形式比较多样,有教学助理、科研助理、管理助理、后勤服务助理等
各高校每年从学费总额中按照一定比例划拨专项经费用于在校大学生的勤工助学工资
助学贷款是高校学生资助体系的主要形式目前我国高校学生的助此资料