中小学教师职业道德现状及改进对策摘要教育是立国之本，是国家发展的重要标识。每个朝代、国家的发展都离不开教育。基础教育是国家教育体系的根基，是国民素质教育的重要环节，对每个人的发展起着深远持久的影响。中小学教师作为基础教育的引导者，他们面对的是道德观念不成熟的青少年，教师的职业素养对学生的心灵和人格塑造起着难以估量的作用。但是，中小学教师职业道德在不断提高的同时，还存在一些问题。由于经济的快速发展，各种思想观念的不断冲撞、学校和教育部门的管理失误以及教师自身的行为懈怠，我国中小学教师职业道德建设举步维艰，难以适应社会发展和人们的需求。因此，提高中小学教师职业道德刻不容缓。中小学教师在不断提升自身职业素养的同时，学校和教育部门应该加强教师的管理和监督、强化教师的法制观念，全社会也应关注师德建设，创造良好的社会环境，齐头并进，使中小学教师师德水平不断提高，我国国民素质整体提高。关键词：中小学；中小学教师；职业道德；原因；对策AbstractEducationisthefoundingofthecountry,isanimportantidentificationofnationaldevelopment.Everydynasty,thedevelopmentofthecountryisinseparablefromeducation.Basiceducationisthefoundationofthenationaleducationsystemandtheimportantlinkofnationalqualityeducation,whichhasaprofoundandlastingeffectoneveryone’sdevelopment.Astheguidingofelementaryschoolteachers,theyareconfrontedwithimmatureteenagers,andteachers’professionalaccomplishmentplaysaninestimableroleinshapingthemindandpersonalityofstudents.However,theprofessionalethicsofteachersinprimaryandsecondaryschoolsareconstantlyimproving,therearesomeproblems.Duetotherapiddevelopmentofeconomy,theconstantcollisionofvariousideas,themismanagementofschoolandeducationdepartmentsandthenegligenceofteachers’behaviors,theconstructionofprofessionalethicsofteachersinChinaisdifficulttoadapttosocialdevelopmentandpeople’sneeds.Therefore,itisurgenttoimprovetheprofessionalethicsofteachers.Whiletheprimaryandsecondaryschoolteachersareconstantlyupgradingtheirprofessionalliteracy,theschoolsandeducationdepartmentsshouldstrengthentheteachers’managementandsupervision,strengthenthelegalsystemofteachers,andthewholesocietyshouldpayattentiontotheconstructionofteacher’smorality,createagoodsocialenvironment,gohandinhand,andimprovethequalityoftheteachers’morality.Keywords:primaryandsecondaryschools;primaryandsecondaryschoolteachers;teachers’professionalethics;factors;countermeasures一、中小学教师职业道德概述（一）中小学教师职业道德的内涵1．职业道德职业道德是道德体系中不可或缺的一部分。“职业道德是将社会中的每个人所扮演的职业角色和与之相对应所产生的职业行为联系起来，从而成为一种高度集中的角色道德”[1]。具体来讲，职业道德是指“社会中的人们在实践活动中，根据自身的职业特征形成的与社会相适应的道德观念以及道德素养”[2]。总而言之，“职业道德”是社会分工的产物。第一，“职业道德”是人们在一定条件下与他人之间交流产生的；第二，“职业道德”同样是人们在所从事的工作中需要遵守的道德规范；第三，“职业道德”是通过一定形式对从业人员的行为进行约束和规范，使其养成良好的职业习惯，从而深化为自身的道德观念，具体的形式有：制度、法律法规以及行为准则等。2．中小学教师职业道德教师职业道德是指“教师在进行教育教学活动中逐渐形成的，其用来规范教师行为与提高教师职业素养，使教师能更好地处理与学生、家长、学校和社会之间的关系，也包括在调节各种关系的基础上形成的道德观念、情操和品质”[3]。教师职业道德主要体现在教师应当具有的道德观念、道德情感、道德情操与由此形成的规范性的道德品质。而中小学教师作为国家基础性教育的重要群体，自身的职业道德是十分重要的。中小学教师职业道德是指中...
