零起点培训心得体会零起点教学和幼小衔接工作汇报一、学校概况·····是自治区级示范化学校，是呼伦贝尔艺术教育示范化学校。走进“绿树环绕、丁香芬芳”的校园，最先呈现在您眼前的是我校的办学宗旨：“让每名孩子享受学习的快乐，让每位教师享有工作的幸福，让每个家庭感受教育的真诚”。我校始终坚持“内涵发展、特色发展、持续发展”的道路，逐步形成学校教育特色。这里教给孩子的不仅仅是知识，还要为他们的终身学习及终身发展奠定基础，让他们感悟成长，品味幸福。我们合理规划学生一天的在校生活，把学生的一天在校生活定位为“幸福的一天”，这一天的生活除了在这教学楼内上课，还有这样几部分组成：晨诵经典，午唱红歌、课间健身、课后修身。我们每天下午还有课后修身时间，学校开设了各种修身兴趣小组，主要内容有合唱、舞蹈、器乐、科技、英语、书法等，我们可以根据自己的兴趣选择修身项目，提高我们的品味。每个月我们都有自己的活动主题，3月是文明礼仪及学雷锋活动月，4月读书月我们开展一系列的读书活动，构建书香校园。5月体育节、足球节开展了间操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、趣味运动会、足球啦啦操、足球韵律操等。6月艺术节上，合唱比赛书画歌舞，美不胜收，7月举办毕业典礼让学生懂得了感恩母校。9月是弘扬民族精神活动月，10月开展合唱节，11、12月的冰雪节会开展一系列的户外游戏、比赛。所有活动的开展不仅丰富了学生的在校学习生活，还为以后的良好生活习惯与生活品味打下了基础。二、我校“零”起点教学工作的开展情况（一）学前参观、打好基础每年的六月份我校都会组织学前儿童到我校参观，感受丰富的小学生活，激发1他们对小学的向往之情，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学学习和生活做好各项习惯养成衔接的准备。为将来顺利适应小学生活打下良好第1页共4页的基础。（二）阳光分班、均衡教育为了进一步规范办学行为，我校对新一年入学新生实施阳光分班。一年级学生入学分班完全都是公正的、透明的，各学科教师都是经过全面衡量，均衡配备的，因此无论分到哪个班，孩子们都能有个公平的学习环境。（三）严格施行教学进度、扎实开展新生教学对于幼小衔接的一年级教学是我校教学工作中的一个重点。“基于课程标准的教学”俗称“零起点教学”，零起点”教学措施包括“学习内容零起点”、“学习适应性零起点”两方面。学习内容按课标细化每周的教学内容，每名老师都必须遵守。如语文汉语拼音教学历时一个半月，摒弃以往拔高教学、加快教学进度的授课方式，强调学生对知识点的多练、多用，而对于个别有一点汉语拼音基础的学生，则注重纠正其发音。数学方面则合理安排教学各环节的比重，强化学生动手实践和学具的应用。下面对我校一年级教学内容和要求给大家做一个简要介绍。语文1.关于汉语拼音①.拼音教学的要求是。读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读常用音节，正确抄写声母、韵母和音节。不默写，不给汉字注音。②.一年级上册汉语拼音教学时间保证一个半月，倡导在识字、阅读、生活中不断巩固汉语拼音。不提倡汉语拼音教学一结束就进行“拼音过关”测试。2③.一年级下册认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2.关于识字写字①.准确把握现行教材中“生字表一”“生字表二”的不同要求，对只要求认的字不提出写的要求。②.倡导在语境中识字，不过早要求单个生字认读。③.组词一般要求写常用词，避免与学生现有生活经验脱离、一味求多的现象。④.一次抄写生字的字数和遍数不宜太多，一第2页共4页般每个字写3遍左右，争取一个比一个写得好。3.关于阅读积累①.低年级阅读教学在完成识字写字任务的基础上，重在把课文读正确、读通顺，有些课文还要读出感情，难读的地方教师应当示范，保证朗读时间。②不对课文内容作过多分析，重点引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。③.借助课文中的插图阅读，图像资料一般采用先读课文再看画面的方式呈现，防止图解文字。4.关于说话写话①.在说话写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，一年级上册不提倡写话，低年级一般要求说、写几句话。②.根据表...
