家庭教育之现状分析（通用）轰轰烈烈的家访完毕了，纵观我所家访的二十九个家庭，家庭教育可谓千差万别。归纳起来，大致可分为以下几类：一特别注重家庭教育在家访中我发觉了一个惊奇的现象：学困生的家长不一定不注重家庭教育，但学习成绩优秀的小孩，家长都特别注重家庭教育。我们班王xx的妈妈为了培养小孩，居然辞掉工作，一心一意在家照顾小孩。给小孩买的课外书她会提早看一遍，推断适不合适小孩看。结合小孩的爱好，她给小孩报了电子琴，小孩弹琴的水平大有长进。如今，她又给小孩报了素描。我不解地咨询：“如何想起让小孩学素描了呢？”她说是为了培养小孩的立体感，为今后学习立体几何作铺垫。荆xx的家长对我教给小孩的学习方法了如指掌。预习三部曲，计时写作法，他们都特别赞同。往常小孩写日记都是先打一遍草稿再誊抄到日记本上。这种方法关于初学写作的小孩能够，但关于五年级的小孩来说就没有必要了。我教给他们能够简单列个提纲，用二十分钟左右的时间一气呵成。由于考试可用于写作文的时间也大抵如此。因此小孩在家看着时间写日记。家长看到小孩在短时间内能完成一篇精彩的日记，倍感欣慰。还有刘xx、耿xx、张xx、王xx等小孩的家长关于如何教育小孩也是侃侃而谈，小孩也特别让家长省心。不管是学习依然生活，小孩都养成了良好的适应。可见，家庭教育在小孩成长中起着至关重要的作用。二被忽略的家庭教育家长往往注重小孩的学习,却忽略了小孩性格的构成也源自于家庭教育。我从家长身上往往能看到小孩的影子。陈的妈妈每次见我都特别客气，检讨本人对小孩照顾不周，给我们添了烦恼。据我理解，家长忙着挣钱养家，双休日、节假日不是把小孩放到小饭桌确实是把小孩反锁在家。小孩也好像家长般不自信，不擅长表现本人。我去陶子家家访时，小孩妈妈一人在家。陶xx在辅导班写完作业，小孩爸爸将小孩接回家后，先是在本人卧房里呆着，小孩妈妈召集家人坐在沙发上拍照，然后小孩爸爸又去了小孩卧房。我本来以为小孩不爱表现是由于不自信，看到小孩爸爸的表现，我恍然大悟。父子俩真是如出一辙，小孩起先也是回本人卧房，然后被妈妈叫出来，才端坐在沙发上……陈的妈妈特别健谈，陈述话也是一套一套的，大概总有理由。邵的爸爸实在、质朴、爱笑，邵也是如此一小孩。家长想把小孩培养成什么样的人，最关键的依然身教。三错误的家庭教育观错误的家庭教育观也不尽一样，有的家长对小孩过于溺爱，什么事都大包大揽，一手包办，导致小孩丢三落四或对家长的话充耳不闻；有的家长还认同棍棒底下出人才，对小孩施以暴力；有的家长教小孩学习，本人学得扎实小孩却毫无印象，家长依然采纳灌输式教育；还有的家长对小孩读书不够注重。此次家访，我将小孩的在校表现向家长作了如实汇报，听取了家长教育小孩的经历及困惑，也指出了小孩需要改良之处，关于家庭教育观落后的家长，我也提出了我的建议。家访是学校教育与家庭教育相结合的纽带，我们深化家访，更明晰、更全面地认识了小孩，理解了家庭教育的现状，更能够对症下药，把小孩培养得更加优秀！
