英语绘本在幼儿英语启蒙教育中的应用摘要进入二十一世纪来，英语绘本已经逐渐成为幼儿重要读物之一，凭借着丰富多彩的图文、简单幽默的故事、生动且深刻的内涵，绘本正在逐渐进入到更多幼儿学习生活之中。尤其是在幼儿启蒙阶段的英语学习中，绘本生动有趣的特性对于提升幼儿学习兴趣，帮助幼儿在英语启蒙学习中培养良好的学习习惯，提高幼儿学习效率有着极大帮助。而且通过绘本进行教学符合《学前英语课程标准》中提到的在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示写简单的句子理念。随着我国英语教育不断发展，绘本教学方式受到了越来越多英语教师的青睐，通过绘本阅读进行英语学习逐渐成为英语教学中极为重要的教学方式，并且贏得了越来越多教师及学者的关注。然而随着英语绘本教学发展的深入，在英语绘本实际教学中也面临着诸多的问题与挑战。因此本文采用了文献法、问卷法和观察法等方法对其展开了全面研讨。本文共分为五个章节，第一章为绪论，简要介绍了研究背景、目的、意义与内容等基本信息。第二章对英语绘本进行了概念界定，并对英语绘本的作用进行了分析。第三章根据幼儿英语绘本教学发展现状，并在调查问卷相关数据基础上对当前英语绘本教学存在的问题进行了分析。第四章提出了幼儿英语绘本教学中存在的问题并在第五章中对幼儿英语绘本教学中存在的问题提出了应用策略，即教师应选择适合幼儿的英语绘本、树立多元化英语教学目标、采用多样化英语绘本教学过程与方法。以便更好的进行幼儿英语绘本启蒙教育。关键词：英语绘本；幼儿英语；启蒙教育英语绘本在幼儿英语启蒙教育中的应用1绪论1.1研究背景随着幼儿英语教学不断发展，社会各界对于幼儿英语教学的关注程度也越来越高。其中，如何实现快速提升幼儿英语学习能力与增加幼儿英语学习兴趣同步发展，逐渐成为了英语教学开展中最值得关注问题。而英语绘本的出现，在丰富了英语教学方式的同时，也在一定程度上对于解决提升幼儿学习能力和增强幼儿学习兴趣同步发展问题提供了帮助。绘本读物最早起源于日本，并发展于英美等西方发达国家，一直都被看做是幼儿的首选读物。而绘本教学作为一种教学方法则起步于台湾，相关教育学家将绘本教学大胆采用在平时英语教学课堂中，运用读写能力开发出了绘本学习方案，还将教育课程融入到英语课堂中。而在中国大陆地区，绘本融入在英语教学则刚刚起步，尚处在探索阶段。近几年来，随着国外优秀绘本的引进，英语绘本教学逐渐开始受到社会广泛关注，并逐渐成为幼儿英语教学的一种新风尚，社会影响也越发深刻。近年来，绘本教学逐渐在我国流行开来，最先应用绘本教学的是学前教育领域，但随着绘本功能越来越多地被关注，绘本作为一种课程资源随之被引入到英语教学当中，作为课外阅读课程开展。从总体上看，目前关于幼儿英语绘本教学策略的研究颇为丰富，幼儿教师在这方面都作出了有实际意义的探讨。值得关注的是，目前关于幼儿英语绘本教学的研究成果仍不成体系，幼儿阶段年龄跨度大，身心发展特点阶段性明显，小、中、大班幼儿的学习特点迥异，英语学习需求和学习目标各有侧重，统一的英语绘本教学策略是否能满足幼儿的需求？基于幼儿和英语教学目标的英语绘本教学策略和体系的开发仍存在极大的研究空间。英语绘本作为符合幼儿认知特点的学习资源，大大地提高了幼儿语言输入的有效性，将英语绘本运用在幼儿英语教学中具有很大的研究价值。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的幼儿在平时生活中对英语的接触较少，教师时常找不到合适的教学切入点，传统的教学方式很难能真正激发幼儿的学习兴趣，幼儿只是单纯地对英语单词和语法知识进行死记硬背，完全违背了启蒙教育的目标，幼儿英语学习效果不佳。英语绘本内容丰富，生动有趣，图片和文字中往往蕴含着丰富的内涵，而且简单易懂，符合幼儿思维发展的规律。因此，通过绘本教学能够丰富幼儿的想象力，提升幼儿思维能力，激发幼儿的学习兴趣，在启蒙教育中起到事半功倍的作用。本研究将英语绘本应用在幼儿英语启蒙教育中有利于提高幼儿学习的兴趣，从而提升幼儿英语启蒙教育的效果和质量。1.2.2研究意义本论文具有理论和实践两...
