浅谈以学生社团为德育载体的功效 VIP免费

浅谈以学生社团为德育载体的功效【摘要】作为全面实施中职素质教育的有效载体，社团活动能使学生的思想道德及行为规范得到提升，学生的主体意识得到强化，学生的综合能力得到锻炼，学生的创新精神得到培养，学生的课余文化生活不断丰富，能很好地促进德育工作的开展。本文以校龙舟队为例，阐述其作为德育载体，在学生德育工作方面取得的实效。【关键词】学生社团德育载体综合素质和谐校园一、中职学生的个性心理特征目前中职生生源整体素质日益下滑，在学习、生活、成长中表现出各种各样的心理问题，对中职生的健康发展造成了严重阻碍。当前中职学校学生的心理特点表现大致如下：1.渴望得到承认，希望展示自己的才华，但人际关系有障碍；2.渴望进步，希望被保护和得到帮助；3.自卑、缺乏自信，自我保护意识强，反抗性强烈；4.思想意识活跃但学习动机缺失；5.自我意识增强，但自控能力不足；6.“网瘾”很重，受网络影响特别大。二、龙舟社团作为德育载体的优势中华龙舟竞赛具有几千年的历史，博大精深，内涵丰富。是中华民族传统文化的一大瑰宝。而在端午吃粽子，赛龙舟本身就具有浓浓的嘉兴地方特色，对探讨嘉兴市龙舟运动的发展，扩大龙舟在中职学生乃至青少年一代中的影响力，对龙舟运动的推广与发展是大有裨益的。同样，在龙舟运动中进行学生德育教育，也给中职学校德育工作的开拓提供了一个良好的平台。嘉兴市高级技工学校秀洲龙舟队成立于2020年，也是中职类学校中唯一一所有龙舟队的学校，目前，共有成员24名，平均分布在各个年级，由于中职类学校学生在校时间较短，因此，龙舟队每年都有新鲜血液补充进来，保持了龙舟队一股欣欣向荣的景象，在近些年的比赛中取得了非常不错的成绩。龙舟社团作为德育载体深入到学校的学生管理中，社团成员来源广，交流多，信息传播的速度快，在同学中更容易被接受。社团成为传播的介质，把体育文化乃至其他文化的信息传播到学校和社此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。会的非社团成员中，训练、比赛、观赏、校际联系，这些灵活多样的活动为我们中职学生提供了广阔的舞台。三、龙舟社团的实施途径和方法1.我校龙舟社团在校团委的领导下开展工作，利用课外及业余时间为训练和比赛作准备。指导老师和班主任要有针对性地通过主题讲座、个别交流等方式将龙舟项目中所蕴藏的德育因素渗透到教育教学过程中；通过考核与评比选出社团积极分子等，培养学生积极进取、勇于奋斗的精神，提高他们的学习积极性和自我控制能力；通过竞赛和展示让学生体验成功的快乐，使他们的自我价值在同学和老师面前也能得到肯定。2.充分利用校园德育网络，开辟课外体育俱乐部作为学习、交流、展示的平台。通过校园德育网络平台，可以将学习内容、活动方式、竞赛信息、比赛结果、精彩瞬间、校园明星等资料进行发布。学生可以将自己在活动中的体会，在学习中的疑惑通过留言板、邮件或博客、QQ等途径向他人寻求解决问题的方法。3.针对中职学校学生业余时间比较充裕的特点，俱乐部的活动形式分成集中活动与分散活动两种。集中活动由学校安排在下午的课外体育锻炼时间。分散活动为学生的课后节假日时间。龙舟俱乐部的活动不能仅仅局限于校内，我们应该多走出校门，加强校际间的交流与合作。四、龙舟社团作为学校德育载体的功能与作用龙舟社团作为学校德育的载体，以训练比赛及校外交流为抓手，不断拓宽学生的思维和规范学生的行为。龙舟社团作为思想教育、学风建设、校园文明建设的有效载体，其主要作用表现为：有利于学生正常的人际交往；有利于培养了学生良好的心理素质；有利于学生的挫折教育和个性发展；有利于学生的自我教育和自我管理；扩大了校园体育文化的内涵；繁荣了校园体育文化生活；营造了和谐的校园体育文化氛围，提升了校园体育文化的品位。通过龙舟社团的活动，激发了学生对体育的兴趣和爱好，发挥了学生的特长，培养了学生的终生体育意识以及开拓创新的精神，从而促进了学生德智体的全面发展。同时还丰富了校园文化生活，为学生走向社会打下了良好的基础。教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立...