红色文化的教育价值及其限度[摘要]作为一种社会意识形式,红色文化在爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等方面无疑具有重要价值
但基于马克思社会存在决定社会意识原理,我们不可过于夸大红色文化的教育价值
其教育价值的发挥根本取决于中国共产党执政的巩固和执政能力的提高,也取决于切实可行的方式方法
因而我们必须辩证清醒地看待红色文化教育价值及限度,积极探索实现红色文化教育价值的途径与方法
[关键词]红色文化;教育价值;限度[中图分类号]D26[文献标识码]A[文章编号]1674-0599(2020)02-0108-07[收稿日期]2020-03-05[作者简介]熊来平(1975—),男,江西抚州人,博士,井冈山大学副教授,研究方向为政治学;刘浩林(1973—),男,江西莲花人,博士,中国井冈山干部学院教学科研部科研管理处副调研员,研究方向为党建理论
[基金项目]本文系2020年度国家社科基金项目“红色资源与党的执政伦理建设研究”(项目编号:13XDJ018)和2020年江西省艺术科学规划项目“江西红色文化教育效用及限度研究”(项目编号:YG2020136)的阶段性研究成果
红色文化是中国共产党在革命与建设时期所形成的具有民族性、革命性和共产主义价值取向的文化样式
其所蕴涵的丰富的爱国主义、理想信念、道德品质等方面的教育价值是我们增进民族自尊心、自信心,进而实现民族独立和国家富强的强大精神动力
一、红色文化教育价值略论“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”[1]P406,是具有特定属性的客体对于主体需要的意义
红色文化教育价值是蕴藏在红色文化中的能够对人们的思想道德观念以深刻影响的属性或意义
(一)爱国主义教育价值
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度
“在世界上,只有爱国主义或宗教