下载后可任意编辑2024-2024学年度第一学期教务处工作总结本学期，教导处学校的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。一、取得成绩1、教学调研情况：在2024年6月xx区期末检测中，四年级数学成绩全区第五，四年级语文全区第八，四年级英语全区第三，英语呈上升态势。在2024年5月xx市调研中，五年绩优股语文全区第一，五年级数学全区第七，五年级英语全区第三。语文成绩上长显著，获区表扬，并在我们进行了一次区域集备活动进行课堂教学展示和经验沟通。2、进行公开教学情况：*我校承办了xx市“xx大讲坛——特级老师进校园”暨我校第六届“求实”教学节研讨活动。*我校承办了xx区五数区域集备展示活动。*我校承办了xx区五英区域集备展示活动。下载后可任意编辑*我校承办了xx区六语区域集备展示活动。3、学校荣誉：获江xx校本课程展评一等奖。4、论文发表获奖情况：我校18年发表论文6篇。5、老师个人获奖情况：老师竞赛江xx体育老师基本功竞赛一等奖1人，xx市数学老师基本功竞赛一等奖一人，区级获奖十四人。展示课、讲座二十二人。论文获奖六十余次，老师指导学生获奖五十余次，指导学生发表省、市二十余次。6、学生获奖情况：*在暑假征文中14人获奖、寒假12人获奖。*在2024xx市汉字录入中3人获一等奖。2人获二等奖.*在第十六届“1+1”全国小学生读写大赛中6人获全能金奖。*在中全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文竞赛8人分获一、二、三等奖。二、法律规范办学，促进学校持续进展。本学期我校严格执行新课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。专门成立了视导组，加强蹲点行政的监督。深化进行了专项调研1.老师有偿家教问题的下载后可任意编辑专题培训和调查，2.学生课业负担问卷调查，不断的法律规范学校管理和老师的教育教学行为，受到了家长的肯定。三、调整举措，促进教学行为的有效。1.从学校管理向教研组自我管理过渡。经过几年的学科大组负责制的运作，有了一套成熟的管理内容和节奏安排。教学质量的提高关键在于老师的个人主动性和制造性根据年级特点和班本特点进行教研组管理和个性化质量提升。老师已形成了较强的质量意识。并且有一定的质量提升的有效举措。教研组也能起到很好的引领作用，形成集体研讨的氛围。2.尝试问课制。首先在数学学科进行试验，上教研课前五分钟请执教老师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突破等，然后正式进入上课，课后五分钟进行当堂检测。让老师们能做到上又准备的课，不打无准备之仗下面将把问课制推广到每一次听课中。3、随堂听课与随堂查。本学期继续加强听课，采纳随堂抽签听课制度，每天听课都由总值听课，听课时不仅看老师怎么教，更重要的是关注学生的学习情况，如课前准备、听课习惯、作业习惯等等。上完课随即检查老师的教案，翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后总值均与上课老师耐心沟通，肯定成绩，指出不足，以引导老师把新课程的理念渗透在平常的教学中，下载后可任意编辑提高课堂效率，督促其教学相长。4、以调研促转变。本学期我校接受了xx区老师进展中心的校校行调研。针对出现的问题请专家跟踪问诊。专家的指导，整合校内团队，从老师课堂教学、老师作业批改教研活动记录、学校教学管理等方面寻找问题，讨论对策语文学科：当堂指导、当堂练习不够，低年级书写要多花时间，中年级作业评语要多些，内容要丰富些，高年级课堂节奏要快，数学学科（1）发挥学生主体性，老师要多放手。（2）课堂反馈要有针对性，错误要归类梳理。英语学科：（1）给学生练习、一些读音和文化拓展，老师要先做，充分考虑年级特征，（2）课堂上，把时间多留给学。综合学科：循环用书、打击乐器、科学实验器材要到位，要多开展学...
