教学工作参考总结-年末一年级班主任教学工作参考总结本学期，担任一(2)班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。一、理解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体情况，理解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手材料，有利于尽快熟悉学生，彼此习惯。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进展培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任老师及时和家长联络，教室前后墙都张贴了学生通讯录，表达班级治理人性化。二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感遭到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓舞进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后接着前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得抓紧努力，争获得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、获得优良成绩的同学还能够获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛工程，注重同学集体协作和竞争认识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“平安歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理才能的竞赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。三、亲子活动，促进成长：在学校、科任老师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和小孩的感情更深了，老师和家长的间隔也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注小孩成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对小孩的期望，小孩对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与小孩成长的足迹。四、责任教育，
