高职教育校企合作共建对学生党员理想信念的培育[摘要]自十八大召开以来，党中央在全国范围内开展了“两学一做”的学习教育，国家对各个高校学生党员的教育工作非常重视，包括高职院校。鉴于高职院校学生的特殊性，高职院校开展的理想信念教育也随之具有特别之处。对高职学生党员信念培育的现状、影响因素以及校企合作模式对高职学生党员信念培育的影响进行研究，并提出相应的改进建议。[关键词]高职教育；校企合作；党员；理想信念；培育[作者简介]苏冰星（1976-），女，汉族，籍贯：四川成都，佛山职业技术学院，副教授，硕士研究生，研究方向：思想政治教育、人文素质。[中图分类号]D261.1[文献标识码]A[文章编号]1006-8031（2020）08-0060-02理想信念包括个人理想和共同理念，个人理想是自己人生想要达到的目标；而共同理想是中国人民最高理想，是中国特色社会主义共同理想，即坚信中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路，坚定实现中华民族的伟大复兴。全国群众致力于实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，使国家富强、民族振兴和人民幸福。在“两学一做”的背景下，在普及社会主义核心价值观的背景下，加强校园学生理想信念教育已经成为高等教育的重要任务。高职院校属于高等教育的基层，对高职学生党员进行理念信念的培育已经成为了基本工作。对于高职院校而言，其教学就有一定的特殊性，注重工作技能的培养，对实践教学非常重视。其中，最基本的教学模式便是校企合作、学工结合。因此，在高职院校的这一特殊的基础上探讨如何对学生党员的理想信念进行培育。一、校企合作背景下高职学生党员理想信念培育的现状高职学生是一批即将踏入社会的人群，身心都逐渐成熟，这是与高中学生和大学最大的区别。在读高职的期间，高职学生会逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观，因此在高职期间进行理想信念教育是非常关键，尤其对学生党员。对于即将踏入社会的高职学生、学生党员无论校方、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。企业还是社会各界，都应高度重视、齐心协助。根据所查阅的文献了解到，大部分学生对党的领导、对中国梦的实现、对“两个百年目标”的实现、对中国特色社会主义道路充满信心。通过访谈了解到，现在的高职学生非常关心国家、关注时事热点，间接地看出高职学生对中国前途命运、对中华民族还是怀着肝胆热血。而高职学生党员更有较高的政治热情和强烈的学习工作干劲，愿意为人民幸福安康、社会和谐发展、国家繁荣富强而努力学习和工作贡献自己的一份力。然而少部分学生对社会的关心度不足，以拥有一份福利待遇好的工作、拥有一个幸福家庭来作为自己的人生目标。这一点可以反映出个别学生的党员理想信念不够强烈，校方对其进行的理想信念培育工作效果不佳。通过深究，发现其中的原因是教育方式单一。开展理想信念的培育工作方式只是举办几场讲座、让学生写几篇感悟，然而学生是否有真正把理想信念知识听进心里，记在脑海里，学生是否有真正地接纳党员理想信念，校方浑然不知。另外，还存在一部分学生觉悟能力低，没有真正地思考自己的人生道路，没有自己的人生目标，更没有共同理想。可谓“混日子”。现在，有些学生在受到网络上一些不良思潮的影响，理想信念发生了一些偏差，盲目崇拜西方的文化和思想，对中国的传统文化全盘否定，对我国的传统民族文化失去自信。还有一些学生追求享乐主义和拜金主义，过分地注重物质利益，适应能力低且心理承受能力差等等。這些问题都阻碍了学生的成长，浪费了高职学生的时间和精力。所以改变高职学生的思想错误的理想信念，灌输正确的党员理想信念，灌输创新、与时俱进的理想信念才是当前高职思想政治教育的首要任务。而校企合作模式是将高职学生引向社会的一个途径，让学生提前适应外界的社会和实际的工作环境。这个模式不仅能够锻炼学生的工作技能，也有利于培育学生党员理想信念，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。二、校企合作模式对高职学生党员理想信念培育的影响高职院校以培养应用型人才为其教育的目标，因此高职院校都非常重视培育高此资料由网络收集而来，...
