下载后可任意编辑大班歌唱活动教案模板十篇大班歌唱活动教案篇1设计意图：歌曲《有爱就有家》从儿童的视角，用儿童的语言讲述了蓝天与星星、大树与小鸟、小河与小鱼、妈妈与宝宝之间那种爱与依靠的亲热关系，短短的几句话语向我们传递了爱与被爱的幸福真谛。优美流畅的旋律，简洁直白的语言，让人不由自主地沉醉其中，仿佛被一股幸福的暖流而包围着。这样的歌曲不仅能带给幼儿音乐的美好，而且也能带给孩子们心灵的感动。根据大班幼儿的年龄特点及对乐曲曲式结构和风格的分析，设计中，老师没有用过于趣味或情境的形式来吸引幼儿，而是用了比较简洁的话语让任务直接呈现，引导幼儿反复欣赏和倾听，活动更关注幼儿对音乐的感受和表现幼儿的真情融入和真情表现。活动目标：1、感受旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《有爱就有家》。2、积极参加活动，能用自然优美地声音进行演唱和表现。活动准备：1、歌词分段图谱、PPT下载后可任意编辑2、《有爱就有家》音乐活动过程：一、出示PPT，感受旋律，理解并记忆歌词。1、完整欣赏歌曲一遍。提醒幼儿听清歌里唱了什么？根据幼儿的回答出示相应PPT图片。2、第二次完整欣赏。请幼儿把刚才没有听清楚的句子找出来。根据幼儿的回答出示相应的PPT图片。3、第三次完整演唱。请幼儿听清楚这些图片的先后次序，并根据歌词有序地把图谱摆放好。：三次任务明确的完整欣赏，既让幼儿感受到了歌曲的优美动听，有了想唱的愿望，又让幼儿熟悉了旋律、记忆了歌词，为接下来的学唱做好了充分的准备。二、学唱第一段歌曲。1、请幼儿跟着旋律轻声哼唱一遍。建议幼儿找出自己不会唱或唱起来有困难的乐句。2、根据幼儿的回答引导并帮助幼儿逐一解决相应的问题，重要练习难点乐句。3、幼儿再次完整演唱一遍。对于有问题或不够好的地方引导幼儿再次练习。总结：从跟旋律哼唱发现问题到抛出问题重点解决再到完整演唱，环节逐层递进，让幼儿在主动学习的过程中学会演唱歌曲的第一段。此环节既关注幼儿对音乐的感受下载后可任意编辑和表现，又注重培育幼儿自主发现问题并同意主动寻求帮助的意识和能力。完整演唱和表现歌曲。1、老师完整演唱两段歌词，请幼儿听一听，然后引导幼儿重点练习。2、幼儿完整演唱歌曲。并为歌曲选择一个适宜的题目。3、师幼分组轮唱1至2遍。总结：继续采纳倾听的方法让幼儿自己去发现这一部分需要重点学唱的地方，让学习更主动；在完整学唱的基础上通过歌曲题目的选择进一步引发幼儿对歌曲词意和内涵的理解，激发幼儿在对唱中的情感表达，从而将活动的情感萌发和演唱表现推向高潮。四、活动结束总结：我们今日学习了歌曲《有爱就有家》，这是一首充满爱的歌曲，希望孩子们把这首爱的歌曲唱给更多的人听，唱给小树小花听，世界万物都充满了爱。大班歌唱活动教案篇2活动目标：1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、下载后可任意编辑品质。活动准备：1、海军帽一顶。2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。3、学唱新歌。老师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。老师范唱。组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。4、有表情的歌唱。唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、奇妙的样子？”（断顿、中强音量）下载后可任意编辑创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱？（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱？”（渐弱、渐慢）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下...
