课题增强责任意识株洲湘渌实验学校杨桂兰教学目标1、情感态度与价值观：通过教学，使学生了解责任意识及其重要性，并教育学生，作为公民应增强责任意识，承担相应的责任。2、知识与能力：通过教学，使学生明确作为公民，都要承担责任，学会主动承担责任，树立奉献意识。并提高学生善于思考、勇于提问和解答问题的能力。213、过程与方法:教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，明确和感受增强责任意识的重要性，并拓展自己的思路。教学重点教学难点为什么要增强责任意识如何增强学生的责任意识，帮助学生做负责的人教学过程教学环节教师活动学生活动课前五分钟自主学习播放歌曲《最美》【导入新课】教师创设情境教师总结导入课题《增强责任意识》教师出示自主学习要求及内容教师出示自主学习内容及要求1、阅读教材P65-672、小组各成员独立完成填空后汇报组长,小组成员全部完成后，组长向老师汇报并领取参考答案，订正答案后向老师汇报。（1）责任意识也就是通常所说的。（2）一个有责任感的人是生活的，对人对事；一个有责任感的人是一个的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的，忘掉自己的；一个有责任感的人让人，在紧要关头、危险时刻能。（3）一个国家的人民有了，国家就能；一个家庭的成员有了，这个家庭就会；一个人有了，就能尽职尽责，在事业上取得欣赏歌曲观看最美人物材料感受最美人物身上的责任之美阅读教材P65-67小组各成员独立完成填空后汇报组长,小组成员全部完成后，组长向老师汇报并领取参考答案，订正答案后向老师汇报。教学过程教学环节教师活动学生活动启发精讲，得到社会的。责任感强的人之所以让人肃然起敬，是因为他们的情怀往往同乃至联系在一起。教师播放视频《最美孝心少年》观看视频感受责任合作学习设问：何建林是个什么样的人？点评总结责任意识就是责任感设问：为什么这么说？21世纪教育网点评总结有责任感的人的特征设问：你觉得他将来能不能在事业上取得成就，为什么？设问：如果他也像父亲一样，妈妈会怎样？他们家会怎样？总结责任对于个人、家庭和国家的重要性过渡：他是不是值得赞其实在我们的身边也有很多值得我们赞的人，下面我们进入点赞环节，大家会为谁点赞，我们拭目以待活动：点赞为我们身边的“责任之星”点赞要求：每组为班里最负责任的一名同学点赞，写出点赞的原因，并写好颁奖词。为获得责任之星的同学颁奖现场采访教师过渡合作学习一《扶不扶》设问：为什么一些人不愿扶？21世纪教育网教师点评总结原因：一些人不尊重他人生命，这是道德滑坡、缺乏正义感、责任感的表现；人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。设问：看到老人跌倒而不去扶起，会带来哪些后果？2教师点评总结：危及老人的生命安全，是漠视生命、之美思考并回答：何建林是个什么样的人？为什么这么说？你觉得他将来能不能在事业上取得成就，为什么？如果他也像父亲一样，妈妈会怎样？他们家会怎样？小组讨论：选出最负责任的同学写出点赞的原因，写好颁奖词。将结论交给老师获奖同学接受采访小组讨论为什么一些人不愿扶？看到老人跌倒而不去扶起，会带来哪些后果？21世以小组为单位全班交流教学过程教学环节教师活动学生活动不尊重生命的表现；引起社会诚信缺失、道德滑坡；不利于弘扬传统美德、树立社会正气；不利于构建社会主义和谐社会。过渡：我们应该扶，人倒了不扶我们的人心就会倒，人心要是倒了就扶不起来，所以我们要做一个有责任感的人。那我们中学生应该怎样做才算是一个有责任感的人呢？请大家一起探讨合作学习二中学生应该怎样做才算是一个有责课堂小结当堂精练任感的人？教师点评总结过渡教师引导学生小结所学过渡：接下来老师想看看你们今天学会了什么？我懂得了对自己负责就应该学会对家庭负责就应该学会对他人负责就应该学会对集体负责就应该学会对社会负责就应该学会对国家民族负责就应该学会对人类自然负责就应该学会小组讨论中学生应该怎样做才算是一个有责任感的人？总结所学完成精练谈自己的收获教学反思
