下载后可任意编辑“三下乡”活动策划一、活动背景以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，我校重点组织动员大学生到基层开展调研实践活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才能、做贡献”。现组织重庆大学暑期实践团前往云南绿春县开展暑期“三下乡”活动。二、活动主题我的中国梦——牵手绿春学子实践活动三、活动目标(一)走访慰问贫困学生，鼓舞学生勤奋刻苦，自强不息。(二)调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习情况及学习困难。下载后可任意编辑(三)开展大学生与中学生面对面沟通，解答中学生有关学业、生活方面的疑惑。同时增加大学生社会责任感。(四)开展“牵手帮扶计划”，长期给予绿春学子帮助。(五)采访代课老师了解现阶段教学情况。(六)在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。(七)通过本次活动日志，撰写活动报告四、活动内容图书馆建设：具体根据前期调研情况，选择绿春县一乡村学校援建图书室。走访环节：走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。总结沟通会：和中学生展开面对面沟通会。下载后可任意编辑牵手帮扶计划：实行一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。采访老师：组织采访三名在校代课老师五、活动时间活动时间活动内容7月5日~18日前期准备7月19日~20日乘坐重庆—昆明火车7月20日下载后可任意编辑乘坐长途汽车由昆明前往绿春县7月21日休整及活动准备（如走访物资采购，问卷打印，与校方及当地村委会交接，电话预约贫困家庭等）7月22日走访牛洪村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况7月23日走访大寨村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况7月24日图书室援建工作7月25日下载后可任意编辑上午采访代课老师下午开展总结沟通会7月26日返回重庆六、活动参加人员带队老师戴娟学生：王龙祁娜等十三名同学七、活动支持主办：重庆大学校团委重庆大学图书馆承办：光电工程学院图书馆学生管理委员会下载后可任意编辑生命与科学学院八、活动详细安排1、走访贫困生家庭：大概流程：21日，联系好村委会和所要访问的家庭（共19家，其中，18家为走访慰问，1家为23日下午的活动对象），了解大概住址，确认走访路线，确认从住处到牛洪村和大寨村的所需时间，确认走访一户所需时间（建议1个小时左右）。走访的人数共9人，根据3人/组，共3组的方案分组，每组1名组长、1名记录员、1名摄影记者。22日早上出发，在九点钟左右到达牛洪村，每组上午走访2家，下午2家，晚上回到住处，9人开个小的总结会（主要是总结本天的走访结果，提出走访时所遇到的问题想出解决办法，并运用于23日的走访之中）。23日上午，每组走访2家，下午，所有走访人员走进下载后可任意编辑贫困生家里做客，和他们一起做做事，如下地干活，帮忙做饭，亲生体验贫困生的生活。走访具体安排：（1）在村委会的带领下找到要访问的贫困生家庭。（2）首先交付物资，唠唠家常和慰问生活情况（譬如今年茶的收成怎样；收入如何；销路好不好；或者对现在的工作是否满意；生活上方便吗？是否通了天然气和自来水等等）（3）进入正题，开始讨论学生的教育情况。组长主要负责提问和洽谈，记录员主要负责记录学生及其家长所回答的要点，摄影记者主要负责拍摄具有意义的照片，三名成员可以自由发挥想象的问问题。下面是一些参考问题①学生的家离学校有多远？上学是否方便？是否有便利的交通工具和道路？下载后可任意编辑②学生是走读还是住校？是否对学校的住宿条件满意？希望学校有哪些改善？③学校的教学楼的硬件设施能否满足平常教学的需求？希望在哪些方面有所改进？④老师们的教育方法是否适合你？在课后班主任老师是否有对你进行谈话了解你最近的学习情况？⑤你们是否有充足的课后休息时间？是否有课外活动课？学校是否有办课外兴趣班？下载后可任意编辑假如没有，希望学校开设那种兴趣班？你是否有某方面的艺术特长？是否参加过学校的文艺表演？你们的课后生活丰富多彩吗，具体都干点什么？⑥你认为你能把教科书上的东西运用到实际生活中来吗？⑦你认为你们的期末考试...
