大班综合活动：和蔬菜一起游戏丹阳市实验幼儿园冷妩活动目标：1.认识蔬菜，感知其剖切面的花纹。2.发现排序规律，并能接着往后印花纹。3．体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备：课件蔬菜：菜椒、胡萝卜、青菜、竹笋、蘑菇，红色、黄色颜料。纸张若干。活动过程：一、一起舞蹈，认识蔬菜师：孩子们，让我们一起跟着音乐快乐的舞起来吧！师：刚才有哪些蔬菜和我们一起跳舞了，你还记得吗？师：我们一起来验证一下对不对。（Flash遮罩加音效出示菜椒、胡萝卜、青菜、竹笋、蘑菇的图片）师：有哪些蔬菜？我们一起说一说它们的名字。都认识了，那我们打个招呼吧！（Flash蔬菜说话：小朋友们好！今天很高兴来到你们幼儿园，我想和你们一起做游戏，行吗？）二、捉迷藏游戏。师：那听一听他们想玩什么游戏呢？（点菜椒说话：我最喜欢玩捉迷藏的游戏，请小朋友把眼睛闭起来，我数到3再睁开眼睛）师：那我们一起闭上眼睛，和蔬菜们玩捉迷藏的游戏。（点课件，蔬菜们藏在田野里）师：蔬菜藏在了田野里，赶快用望远镜来找一找，蔬菜在什么地方。（教师使用聚光灯工具，并在有蔬菜的地方停顿，说一说）幼儿说一说并请他从图片里拉出来：青椒藏在叶子后面，胡萝卜藏在泥土里，青菜藏在花朵下，竹笋藏在树后面。师：还有谁没找出来？（蘑菇）师：蘑菇太小了，让我们用放大镜来找一找。（教师使用放大镜工具，并在有蘑菇的地方停顿，说一说）师：你发现小蘑菇藏在哪里？幼儿从两块鹅软石中间拉出小蘑菇三、找剖切面花纹的游戏1.第一次尝试。（点下一张，出现青菜讲话：刚才的游戏太简单了，小朋友很快就找出来了。我要玩配对游戏。你们看看我长的什么样子，猜一猜，如果从我的菜根处切下来，会是什么样的花纹呢？）师：谁愿意上来将蔬菜和切开来的花纹连连线？（请幼儿用画笔连线）师：你们的结果对不对呢，下面一起来试一试。我们周围的桌子上就有这些蔬菜，请大家蘸上颜料在纸上印一印，会出现什么图案呢。2.幼儿实践印蔬菜，初次感受剖切面花纹。教师提醒幼儿卫生使用颜料。3.验证结果。师：看一看，我们第一次的连线对吗？师：哪些是错的？我来用橡皮擦掉，谁重新来连线。（幼儿上来纠正错误）四、按规律排队游戏1.集体活动，示范操作（点下一张，出现竹笋讲话：这个游戏真好玩，我们的花纹真好看，我还想玩。瞧，我们和花纹开始排队啦，请小朋友们找一找前面的规律，然后接着往后面排。）点三种类型的排序方法：第一种：三种蔬菜交替排序。第二种：三种单个花纹同一种颜色交替排序。第三种：一种花纹三种颜色交替排序。（用颜色笔涂色）第四种：几种花纹组合同一种颜色交替排序。师：谁愿意上来排一排。（幼儿用拉的方式进行排序）师：他们排的对吗？错在什么地方？针对第三种讲解：师：这个小熊花纹是什么蔬菜印出来的？是由胡萝卜和竹笋2种蔬菜组合印出来的。几种花纹组合在一起会变出新的花纹。师：这块美丽的花布可以做什么呢？师：那我就把做成花衣服吧。送给谁穿？那就送个竹笋穿吧，因为是它提出玩这个游戏的。瞧其它的蔬菜什么表情？对呀，它们也想要呢。2.幼儿个别操作。师：让我们一起赶快来设计衣服送给它们吧。第一种：三种单个花纹同一种颜色交替排序。（蔬菜交替印花纹）第二种：三种蔬菜交替排序。（利用图片粘贴）第三种：一种花纹三种颜色交替排序。（用颜色笔涂色）第四种：几种花纹组合同一种颜色交替排序。最后一排是小朋友自己设计有规律的花纹。五、将幼儿的作品拍成照片传到电脑上，送给其它的蔬菜做衣服，自然结束。
