初中信息技术课堂教学评价表所在学校:任课教师:授课题目评价项目评价指标权重评价结果ABCD教学目标1
教学目标明确、全面，要能体现教学内容及教学指导纲要的要求，具有多维性特点；2
教学目标要具体，具有可操作性，设计上条理清晰、表达准确；3
要能体现以学为主的思想，注意发挥学生的能动作用
109｜1086｜7教学内容1
正确理解教材和驾驭教材，注意“导”与“练”的分配；2
创造性的开发教材，合理利用各方面资源，教学方法的选择、教学设计要合理；3
注意与其它学科知识的渗透与整合，对教学应实现多维度的开发
2018｜201714｜16教学过程与方法1
课堂结构合理，层次清晰，注意情境构建；2
教学方法得当，有助于学生的自主、合作和探究式学习；3
对知识的讲授科学、严谨；4
能准确把握重点，善于处理难点；5
“导”、“练”、“问”安排合理，能充分调动学生思维，开发其创造思维的能力；6
发扬教学民主，课堂气氛轻松、活跃、和谐；7
要实现对教学的多维度开发，实现多角度对学生的影响和教育；8
注重教学过程评价，方法多样化，评价真实有效；9
有利于因材施教，注意学生的个体差异，能体现出以学生为主体的教学理念
4036｜403530｜34教师素质1
教学组织有序，创设情境合理；2
知识讲授严谨科学，有灵活处理问题的能力；3
教态端庄、语言把握得当，具有感染力
109｜887｜6教学效果1
学生对教学目标的掌握程度；2
课堂气氛的和谐，学生运用知识解决问题的能力得到有效提高；3
课堂效率高，学生负担适度2018｜201714｜16综合评价
