《植物种子的萌发》教学设计方案辽中县乌伯牛九年一贯制学校韩静课题名称《植物种子的萌发》科目生物年级七年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析在前面实验探究教学的基础上，学生已经初步学会运用观察、分析、比较、归纳等研究生物学的方法
学生思维活跃，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现
但对种子的结构和萌发过程缺少了解，也很少有栽培的生活经验
教学目标一、情感态度与价值观1．养成爱护生物，保护生物的行为习惯
2．培养实事求是的认知态度和勇于探索新知的品质
二、过程与方法1．通过实验观察探究，认识植物种子的萌发过程
2．分组探究研究种子萌发过程中需要什么条件
3．学习自主、合作、探究的学习方法
三、知识与技能1．通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，进一步形成相应的观察能力和分析问题、解决问题的能力
教学重点、难点1．探究种子萌发的外界条件
2．学习科学探究的一般方法，提高设计实验方案的能力
教学资源1．每位同学准备大豆、玉米、水稻等植物是种子
2．教师自制的多媒体课件
3．上课环境为媒体大屏幕环境
教学过程《植物种子的萌发》教学活动过程描述教学活动1（一）师生互动激趣导入1．大屏幕播放大豆种子的萌发过程，展示各种植物的种子
教师让学生观察种子的结构
2．设置疑问，引发思考
种子怎样萌发
大豆种子结构与大豆植株各部分的对应关系
3．引入新课（大屏幕播放课件）你知道种子萌发与环境的关系吗
想了解种子萌发的奥秘吗
那么就让我们一起走进今天的生物乐园吧
1教学活动2（二）问题启发合作探究1、借助各种种子的实物，观看大豆种子结构课件
采用讨论交流、小组合作的方式提出探究性问题
问题一你观察到大豆种子的那些结构
尝试性问题推测大豆种子各结构最后发育成大豆植株的那些部位
胚的结构与将来的发育情况•胚芽消失•子叶根•胚轴茎、叶•胚根连接根和茎的部分2、借助课件，探究大豆种子萌
