2007年海珠区中小学体育课堂教学设计评比活动实验小学体育教学设计执教时间：2007年6月执教地点：海珠区实验小学操场执教教师：黄绮静教师简介：黄绮静，女，32岁，1998年参加教育教学工作，小学高级教师。毕业于中山大学，本科学历。1993年获得国家级田径运动健将，2005年获国家级田径裁判。该老师热爱教育事业，工作踏实肯干，教学基本功扎实，勇于探索，大胆创新，是区中小学体育教研会成员之一。所撰写的论文多次获得市、区的体育论文评比一等奖；2002年获得海珠区优秀教师称号，同年被海珠区政府授予嘉奖；2003、2005年获得海珠区学校体育工作先进个人称号。单元教学计划教学目标1、通过髋关节柔韧性练习，加强学生髋关节部位的柔韧性和灵活性。2、培养自我选择、自我练习、自我评价、自我调控能力，增强学生自信心。课次达成目标教学内容重难点教学策略一通过髋关节基本动作的牵拉，使学生初步掌握髋关节柔韧性练习的动作要领。培养学生自主练习、自我调控的能力。1、髋关节基本动作牵拉练习2、游戏《比高低》重点：动作的角度难点：动作要舒展、放松启发，引导，用不同的方法做练习二进一步学习巩固髋关节柔韧性动作练习，提高髋关节柔韧性动作的活动幅度。培养学生的创新意识和团队精神。1、髋关节柔韧性练习2、游戏《谁做得像》重点：动作的幅度难点：协调性1、选择伙伴进行互动练习2、利用模仿动作的形式进行练习，提高学习兴趣2三通过各种髋关节柔韧性动作练习，提高田径专项的柔韧性要求。1、跨栏项目柔韧性练习2、游戏《谁最勇敢》重点：摆动的幅度难点：协调性1、分6人一小组原地摆动跨栏腿2、游戏教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，按照（水平二）课程目标要求，贯彻“自主学习、探究学习、合作学习”的教学理念，通过各种髋关节柔韧性练习，提高学生髋关节的柔韧度，使得身体中躯关节完全得到活动。利用游戏的教学形式，使学生对髋关节柔韧性的练习产生学习兴趣，激发学生主动参与体育锻炼，让学生掌握基本的体育知识和运动技能的同时，培养学生良好的合作精神和终身体育意识。二、设计思路本课以“快乐的春游”为主题进行情景教学，采用多种教学方法、教学形式，以模仿大自然中的蝴蝶、青蛙等动物的动作，让学生在模仿的过程中，髋关节不知不觉地得到完全的活动、牵拉、伸展，然后通过“穿越山洞”游戏，提高学生身体的灵活性，培养学生的团队协作精神的教学目标。三、教学目标1、通过多种髋关节柔韧性练习，发展学生身体髋关节及身体中躯部位的柔韧性。2、培养学生积极参与体育锻炼的态度，努力展示自我。3、形成克服困难的坚强意志品质，学会与他人合作完成任务。四、教学内容1、髋关节柔韧性练习。2、合作游戏。五、教学组织与方法3本课以情景教学为主线，以教师为主导，学生为主体，创设自主、和谐和快乐的教学氛围，围绕教学目标与环节，展开友伴分组，小组合作的组织教学形式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。运用师生互动、生生互动的组织形式，激发学生的学习热情、兴趣，使学生在愉快的气氛下学习、巩固髋关节柔韧性的动作，达到“玩中学、学中练”。教案日期：2007年6月8日人数：男27人、女21人班级：四年级指教教师：黄绮静地点：实验小学操场指导：体育课组单元计划第二课时教学目标1、通过多种髋关节柔韧性练习，发展学生身体髋关节及身体中躯部位的柔韧性。2、培养学生积极参与体育锻炼的态度，努力展示自我。3、形成克服困难的坚强意志品质，学会与他人合作完成任务。教学内容1、髋关节柔韧性练习。2、合作游戏。器材体操垫30张教学顺序上课常规—队列练习—准备运动—游戏—柔韧性练习—游戏—放松运动－评价－下课4顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动负荷一明确教学目标和要求集中学生注意力，提高兴奋性教学常规听音乐队列进场师生问好，宣布本课内容及要求语言导入，提示精神饱满，队列整齐二充分活动身体各个关节，体验运动与音乐的和谐美激发学习兴趣按音乐节拍进行健身操灵活性游戏领操并语言激励师生互动听音乐，跟老师做健身操轻松愉快、积极参与5三进一步巩固学习髋关节...
