集中教育活动计划2013年9月18日星期三上午（第3周）班级:大班教师：唐雪娇活动领域语言活动名称重新认识《灰姑娘》活动目标1、培养幼儿倾听、敢说的良好习惯2、引导幼儿分析故事的起因、经过、结果3、发现总结文章中的故事人物的优良品质活动重点发现总结文章中的故事人物的优良品质活动难点讨论故事人物“后妈”好与坏活动准备教师教具故事《灰姑娘》、故事起因、经过、结果的图片、分析人物品质的文字图片幼儿材料无预知经验听过灰姑娘的故事并能断断续续说出故事情节活动过程一、谈话导入：提问：1、有一个童话故事里面的人物，天天穿着灰衣服，她是谁？（灰姑娘）2、你对灰姑娘的故事知道多少？二、欣赏故事《灰姑娘》带着你对《灰姑娘》这个故事的了解，我们一起来听听这个故事，当当小侦探，把故事的发生、经过、结果找出来。三、出示串联故事起因于结果的图片提问：故事怎么发生的？经过哪些片段、结果怎么样？（幼儿自由回答）小结：故事的起因是“灰姑娘的妈妈去世了，爸爸找了个后妈来照顾灰姑娘，同时后妈也带来了两个漂亮女儿”。经过“爸爸去城里给三个女儿带礼物，灰姑娘要了榛树枝——收到王子舞会的请柬——榛树枝上的小鸟帮助灰姑娘3次参加舞会”。结果“水晶鞋落下一只，王子寻找鞋子的主人——找到灰姑娘，从此过上幸福的生活。四、剖析故事教育道理1、灰姑娘听后妈的话，让她做杂活，而且没有新衣服穿，你们发现灰姑娘有什么优美品质了吗？（幼儿自由回答）小结：尊敬长辈、勤劳、善良2、大女儿要珍珠项链、二女儿要漂亮裙子，而灰姑娘只要爸爸回来的时候，带回第一枝碰到他帽子的榛树枝，而爸爸都满足了女儿们的愿望，说明爸爸有什么优美品质呢？（幼儿自由回答）小结：言而有信、守信用3、灰姑娘没有得到后妈的允许去参加舞会，可她还是去了，她这又有什么品质呢？（幼儿自由回答）小结：抓住机会、实现理想4、榛树上的小鸟帮助灰姑娘实现了参加舞会的机会，并且告诉灰姑娘必须在晚上12点之前离开舞会，不然漂亮衣服就没有了，那小鸟和灰姑娘各有什么优美品质呢？（幼儿自由回答）小结：小鸟：乐于助人，不求回报灰姑娘：非常守时5、王子带着水晶鞋四处找能穿得下这双鞋子的人，王子有什么优美品质？（幼儿自由回答）小结：坚持不懈、持之以恒五、分组活动讨论觉得后妈是好人还是坏人？为什么？。。。。。。。总结：后妈虽然不喜欢灰姑娘，可她很爱她自己的女儿呀，所以让灰姑娘做很多杂物事儿，不让自己的女儿做，那是她爱自己的女儿的表现，只是，后妈还没有学会怎么去爱别人的女儿而已，没关系，我们可以给后妈一点时间让学会爱别人。生活中也是这样，后妈其实并不坏，只是她还在学习怎么去爱别人。六、活动延伸：今天的故事我们就讨论到这来，不过糖糖老师想让大家当当故事家编编小故事，编一编王子和公主结婚后的会发生什么有趣的事儿呢？明天早上来可以和大家一起分享一下哟。效果反馈
