附件2：三门峡市2015年基础教育管理课题认领申报材料课题名称：减轻学生过重课业负担对策研究单位名称：三门峡市卢氏县官坡镇第一初级中学课题主持人：郭峰联系电话：13939862157电子信箱：172385679@qq.com填表日期：2015.3.20三门峡市教育局2015年3月一、课题组基本情况1课题名称减轻学生过重课业负担对策研究课题组成员姓名出生年月专业职称研究专长学历工作单位郭峰1979.7中二理论专科卢氏县官坡镇第一初级中学张海瑞1981.11中二理论专科卢氏县官坡镇第一初级中学刘海霞1975.6中一实践本科卢氏县官坡镇第一初级中学郭卉1980.12小高实践专科卢氏县官坡镇第一初级中学刘颖1979.2中二实践本科卢氏县第一高级中学预期最终成果阶段成果：[1]教育教学论文[2]教学案例反思材料最终成果：[1]教育教学论文[2]教育研究报告会[3]各种教育活动预计完成时间2016年年底二、课题论证2一．课题研究价值分析我国中小学生课业负担沉重，这是多年来人所共知的很难扭转的事实。近年来虽然教育部下了大决心，强制全国各地中小学“减负”，但是收效甚微，甚至是负担越来越重。在全中国，最苦的、睡眠最少的是中小学学生，这已经是一个不争的事实。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。学校要提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减轻作业量和考试次数。通过对本校学生作业检查发现，我校学生课外作业的方法、手段、技术日趋单一，注重作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。这种应试教育的教学实践忽视了学生情感、态度、价值观、创造能力和实践能力，忽视人的主观作用，缺少学生、教师与作业的真实互动，失去了课外作业应有的教育意义。因此，我选择《减轻学生过重课业负担对策研究》这个课题进行研究。二．课题研究内容和创新之处我国教育体制已进行多次改革，一直倡导素质教育，提高学生的综合素质，减轻课业负担，但是目前未达到预期的目标，反而是学生课业负担越来越重，学生书包越来越重，作业越写越多，学生苦不堪言，更严重的有的学生不想上学，面对这样现状，作为教师的我们也感到问题的严重性，不得不动脑，动手把孩子拯救出来，我们立足本校的实际情况，以学校作为本课题研究的具体环境和单位，从管理、教师和学生三个方面展开课堂教学有效性的研究，切实减轻学生的课业负担：（1）教师具体做法：优化课堂教学时间管理的研究等，有效提问的研究，现代化技术和学科教学相整合的研究等，分层递进教学的研究;高效复习策略的研究等，有效作业的研究；有效测试的研究等，有效教学案例的收集、整理与分析（2）学生课业方面的工作：学生课业负担的调查，学生过重课业负担的成因、类型和对策的研究，学生过重课业负担与课堂教学有效性关系的研究，学生学习心理和学习策略的研究，学生自主性学习的研究。基本方向提高课堂教学效果，实现减轻学生的课业负担。三.课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）课题研究思路1.对于课业情况做调查（1）课业来源包括课内作业和课外作业（2）形成原因包括学校、社会、家庭等多方面的因素。2.分析情况制定实验方案小组成员按计划实施教学，开展实验收集资料。3.小组讨论，分析具体情况，讨论可行的方案，进行及时的阶段分析与总结争取获得有效具有说服力的经验，并且及时向教育刊物发表文章汇报实验的成果，最后圆满结题，将研究成果与各位同仁共同分享，4.进度安排：201504---2015.06搜集整理资料完成课题方案的申报，撰写好课题方案，开展课题学习活动相关理论材料，201507---201512阶段总结分析（1）、分析当前教学设计和作业设计中存在的主要问题。（2）、研究怎样优化课堂教学，提高课堂教学效率。（3）、研究怎样设计优化性作业。A、进行趣味性作业设计B、进行分层性作业设计C、进行实践性作业设计D、进行多元化作业评价的研究（包括评价主体和评价方法）201601----201602总结阶段结题形成论文展示课题研究成果，写出研究报告和结题报告，做好总结和成果整理工作。（二）课题的研究方法主要采用行动研究、实验研究、理论与实践相结合的研究方法等进行研究。课题研究方法是至关...
