作为一名幼儿教师，我深深的感受到责任的重大，怎样教育好幼儿，和幼儿建立良好的关系，是我们一直以来最关注的问题。爱是教育的灵魂，是成功教育不可或缺的，爱是一个教师态度的支持力量，我们教师就是要教育好孩子，爱孩子。如果我们不用心去教育孩子，爱孩子，就不是一个合格的教师和孩子之间的关心就会不融洽，不和谐。在孩子的心中，教师和父母是一样的，是需要我们去关心和爱护他们的，在日常生活中，我们要对幼儿多一些赞美，多一些表扬，用正面积极，恰当的语言来肯定他们在生活当中和学习中的良好表现。比如说：琪琪小朋友，你真棒，会自己穿衣服了。龙龙小朋友，你真能干，都能帮助老师干活了。这样对于老师的赞美，幼儿会保持很好的情绪，还能够增加他们的自信心。细心呵护，关心孩子的生活细节。孩子在家时是家里的小皇帝，备受家长的宠爱。在家的一切都是父母包办代替。因此，幼儿来到幼儿园什么都不会，都不懂。比如说：在家穿衣服，穿鞋子是父母帮着穿的。在幼儿园里，老师教小朋友怎么穿衣服，穿鞋子。吃饭时自己吃，饭粒不能掉在地上和桌子上，有的小朋友吃饭时不好好吃，教师要多鼓励幼儿自己吃饭，当小朋友自己吃饭时，教师要当着其他小朋友的面鼓励他，这样，这位小朋友就会因为教师当着其他小朋友的面鼓励自己而高兴，并且还会吃的很好。喝水时拿着水杯排队接水喝，接到水之后站在小线上双手端杯喝水。没有踩小线喝水的小朋友，要告诉他站在小线上喝水，如果没有站在小线上喝水就会阻碍其他的小朋友，这样就容易发生拥挤或是洒水的现象。并鼓励他像其他小朋友一样要站在小线上喝水。养成良好的习惯。在平时的生活当中，幼儿与其他小朋友发生矛盾时要告诉老师，不能做伤害些小朋友的行为，做一个有礼貌的好孩子。并且给幼儿讲述一些生活常识，在幼儿园里要注意些什么，什么东西是不能够碰的，什么是危险的。与教师到户外活动时，视线不能离开老师的范围。曾强孩子的自理能力和安全意识。用微笑，拥抱，眼神来滋润孩子的心田。当幼儿遇到困难时，老师的微笑会增加他的自信心，会让他感到高兴。当孩子做错了事情时，老师不要去责怪，批评他，要耐心的给他讲解，告诉他这么做是不对的，是不好的行为。用微笑去减轻他们的心理压力，这样孩子们会感受温暖，才愿意与老师亲近，交流。在教育活动中，教师通过微笑，眼神来表达内心的情感，使幼儿感到教师对他们的信任和赞赏。教育孩子不光表现在对孩子生活上的关心，更表现在对孩子教育活动上的教育。幼儿的学习是通过玩来学习的，老师展开多种形式的游戏，激发幼儿的兴趣。让幼儿们在玩中感受学习的快乐，比如我们开展区域活动，活动的区域有美工区，益智区，娃娃家。幼儿通过这几个区域活动的开展增加了他们的动手动脑的能力，激发他们的想象力和创造力。表现力和动手操作的能力，在幼儿进入娃娃家的游戏活动中时，我看到孩子们脸上灿烂的笑容。在活动过程中，幼儿不知道自己该干些什么，该怎么做。这时，我走过去告诉这个区域的幼儿，爸爸可以做饭炒菜，可以看电视。妈妈可以喂宝宝喝奶，哄宝宝睡觉。还可以化化妆，打打电话。等到吃饭的时候爸爸妈妈可以一边吃一边交谈。增加幼儿们对娃娃家游戏的喜爱。还能够通过娃娃家游戏的开展，让幼儿了解到生活中爸爸妈妈都做些什么。在美工区当中，教孩子们通过颜色来绘画出自己的作品，当有小朋友在游戏中厌烦时，我会鼓励他继续完成他的作品，并且要求他把作品拿回家给爸爸妈妈看，爸爸妈妈看到宝贝的作品一定会很高兴的。告诉他在活动中要有耐心完成自己的作品，不能半途而废。在益智区中，幼儿们通过玩拼图，为小动物食物，来发展幼儿们的动手动脑的能力，锻炼幼儿握勺的能力。在幼儿拿勺不正确时，教给幼儿怎样正确拿勺。在玩游戏时要遵守游戏的规则，不能够说话，不能打扰其他小朋友游戏。在活动中与其他小朋友发生争执时，不能够大声吵，影响其他小朋友。要学会找老师解决问题。我会耐心，细心的关心和教育幼儿，让他们在游戏中学到知识。
