桃花源记课件VIP免费

导入：我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章桃花源记陶渊明作者简介：陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。教学目标：教学目标：•11、正确、流利地朗读、背诵课文；、正确、流利地朗读、背诵课文；•22、准确地翻译全文，并积累常用文言、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法；词语的用法；•33、研读课文，整体把握文章内容。、研读课文，整体把握文章内容。•44、认识作者通过描写“世外桃源＂所、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。思想感情。难点：理解作者理想的进步意义和消极意义。教学重点、难点重点：1、诵读课文。2、积累文言词汇。读准下列字音：豁然开朗huò屋舍俨然yǎn阡陌交通qiān黄发垂髫tiǎo便要还家yāo刘子骥jì诣太守yì初读课文，朗读指导朗读课文要求：清楚流畅句读分明节奏合理语句流利音韵铿锵给下列句子划分朗读节奏给下列句子划分朗读节奏..１．晋太元中１．晋太元中,,武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业..２２..土地平旷土地平旷,,屋舍俨然屋舍俨然..有良田美池桑竹有良田美池桑竹之属，阡陌交通之属，阡陌交通,,鸡犬相闻鸡犬相闻..其中往来种作其中往来种作,,男女衣着，悉如外人男女衣着，悉如外人,,黄发垂髫黄发垂髫,,并怡然自乐并怡然自乐..３．便要还家３．便要还家,,设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食..村中闻有此人村中闻有此人咸来问讯咸来问讯..自云先世避秦时自云先世避秦时乱乱,,率妻子邑人率妻子邑人来此绝境来此绝境,,不复出焉不复出焉,,遂与外人间隔遂与外人间隔..问今问今４４..太守即遣人随其往太守即遣人随其往,,寻向所至寻向所至,,遂迷遂迷,,不复得路不复得路..是何世是何世,,乃不知有汉乃不知有汉,,无论魏晋无论魏晋..／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。沿着、循着作为疏通文意，整体感知忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。数shù繁多的样子落花鲜嫩美丽渔人甚异之。复前行，欲穷其林。尽又，再意动用法（以……为异）感到惊奇、奇怪很，非常林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。舍弃、放弃……的样子刚刚，仅然审视殊无所见处士笑而然之黄发:指老人垂髫：指小孩土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。类交通:互相交错连通借代然然阡陌：田间小路古今异义髫tiáo见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”咸:都要:通“邀”乃:竟然延:邀请yÙ语:告诉足值得具:详尽地乃就皆见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉...